第17课《跳水》（第一课时）（分层作业） 五年级语文下册 （统编版）.pdfVIP

第17课跳水第一课时分层作业

作业内容分层要求

【积累与应用】

1．给加点字选择正确的读音，画“√”

wéiwěi

（1）猴子很快爬上了桅（）杆

mómúmómú

（2）猴子擅长模（）仿，有的表情居然和人一模（）一样

zuānzuànzuān

（3）一只大猴子在人群里钻（）来钻去，很快就奔窜到了电钻（

zuàn）旁边

（4）孩子扎（zhāzhá）进了海里，在水中挣扎（zhāzhá）了一会儿才被人们救上岸

来

2．比一比，组词语

咧()舱()鸥()瞄()扭()

例()枪()鸣()描()纽()

3.写出下列词语的近义词或反义词

近义词：放肆——()模仿——()吓唬——()

必做题

反义词：灵巧——()勇敢——()故意——()

★★★

4.选择合适的词语填在括号里，说明孩子所处的境地

A．绝境B．乐境C．险境D．窘境

①船长的儿子才十一二岁，他也笑得很开心()

②水手们又大笑起来，只有那个孩子哭笑不得()

③孩子只要一失足，直摔到甲板上就没命了()

④即使他走到横木那头拿到了帽子，也难以回转身来()

5.下面的句子中没有语病的一项是（）

A．父亲用和蔼的语气和慈祥的目光注视着孩子

B．学完《跳水》，使我懂得了万事都处在变化之中，我们要灵活应变的道理

C．他抑制不住自己的感情，泪水夺眶而出

D．学校为了防止不再发生安全事故，制定了一系列措施

6.根据课文内容完成练习

1______________________

（）《跳水》的作者是国作家，这篇课文记叙了在

_____________________________

上发生的故事。在万分危急的时刻，船长，用枪命令

___________________________________

儿子跳水，使孩子。船长表现出的、、源于他

丰富的经验、超人的智慧以及对孩子深切的爱，展现了他极大的人格魅力

2

（）想一想《跳水》这个故事的起因、发展、高潮和结果，把内容补充完整：水手拿

猴子取乐→________________→___________________→_____________________

【阅读与鉴赏】

阅读课文《跳水》片段，完成后面的练习

……孩子只要一失足，直摔到甲板上就没有命了。即使他走到横木那头拿到了帽

子，也难以回转身来。有个人吓得大叫了一声。孩子听到叫声往下一望，两条腿不由

得发起抖来。

正在这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一支枪，