幼儿园小班语言教学设计《小猪捉迷藏》.docxVIP

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幼儿园小班语言教案?小猪捉迷藏?

小班语言活动教案?小猪捉迷藏?

【活动目标】

1、能听懂故事内容，愿意学说故事中的对话。

2、了解捉迷藏的游戏情节，体验找到同伴时的乐趣。

【活动准备】

1、对阅读有一定的兴趣和经验。

2、PPT课件，自制绘本手偶，头饰假设干。

【活动过程】

一、情景游戏?捉迷藏?，引发幼儿兴趣。

1、游戏入场。

师：今天，老师和小朋友们要一起玩一个捉迷藏的游戏，老师已经在里面藏好了宝贝，等会我们进去找找，看谁能第一个找到我藏好的宝贝，注意脚步要轻一点不要惊动他，要不他会跑掉的。走吧！我们一起去找他。

师：你是怎样发现王老师的〔幼儿答复〕

〔教师鼓励幼儿〕

2、出示手偶“小鸡〞和“小猪〞，激发幼儿兴趣。

师：老师有两个好朋友，他们也喜欢玩捉迷藏，我把它们请到我们小二班来了，我们用掌声把他们请出来〔教师带手偶问好〕

师：让我们来问一问他们是怎样玩捉迷藏的好吗〔幼儿问，教师戴手偶答复，引出问题〕

二、依次播放课件，引导幼儿倾听教师讲故事。

1、播放PPT第一幅。〔教师讲故事并提问〕

师：你看到了什么

它们俩会在说什么呢

〔幼儿答复教师小结〕

2、依次播放PPT直到结束。

〔教师提问，幼儿答复，教师小结〕

三、出示自制绘本，引导幼儿分组讨论。