幼儿园小班语言教学设计《小乌龟看爷爷》.docxVIP

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幼儿园小班语言教案?小乌龟看爷爷?

小班语言游戏教案?小乌龟看爷爷?

【活动目标】

1、理解故事中的小乌龟因行动缓慢而发生的趣事，能用比拟完整的语句大胆表述。

2、体验角色之间的亲情，知道小乌龟很懂事很关心爷爷。

【活动准备】

故事课件、故事图片假设干。

【活动过程】

一、出示小乌龟，认识故事角色。

〔设计意图：通过认识小乌龟的特征，模仿小乌龟走路的样子，了解小乌龟走路缓慢的特征，为理解故事做铺垫〕

师：今天有一个朋友来做客，我们看看谁来啦〔小乌龟〕

师：小乌龟有几条腿〔四条〕身上背了一个大大的什么呀〔龟壳〕走起路来怎么样的呢〔慢慢的〕

小结：小乌龟有大大的脑袋，四条腿，身上还背着一个硬硬的大龟壳，走起路来特别缓慢。

师：我们一起来学学小乌龟，背上龟壳走一走好不好摇摇尾巴，伸伸脖子，爬呀爬，爬呀爬。

二、看看讲讲，理解故事内容。

〔设计意图：引导幼儿说说自己观察到的画面，理解故事内容，初步感知苹果树的变化过程〕

1、过渡语：小乌龟很久没见到爷爷了，它真想自己的爷爷，今天它想去看看爷爷，可是你们说送什么礼物好呢

幼：糖果、巧克力、水果、杯子、玩具……〔幼儿讨论，教师分享交流〕

小结：宝贝们你们想的真周到，爷爷见了肯定很快乐，你们都知道关心爷爷，都是懂事的好孩子。

2、师：我们来