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三年级第一学期

复习及提高

小复习连乘、连除

【教学目标】

1、复习巩固整百数、整十数的加减法。

2、在复习的基础上娴熟驾驭三位数加减法及多位加减法。

3、结合生活实际，复习轴对称图形、三角形。

4、培育学生爱国主义荣誉感。

【教学重点】

三位数加减法及多位数加减法。

连乘、乘加、减乘。

【教学难点】

连续退位减法。

正方形组成的图形---多连块

【教学目标】

1、引导学生探究用正方形拼组各种平面图形。

2、培育学生的几何思维实力和组合实力。

3、结合生活实际，培育学生收集信息、处理信息的实力。

【教学重点】

几何思维训练——拼几何图形，组合实力的培育。

【教学难点】

培育学生的几何思维实力和组合实力。

用一位数乘

乘整十数、整百数

教学目标：

1、会运用惩处模式“乘是同数连加”来计算乘整十数、整百数，加强对乘法定义的理解。

2、运用推算，从4×3、4×30来计算乘整十数。

3、通过推算培育学生的类推实力。

教学重点：驾驭并能娴熟计算乘整十数，整百数。

教学难点：理解推算：从4×3推算4×30、4×300。就是表示4个3时，4个3百，即（4×3）个十和（4×3）个百。

看图列式

教学目标：

[认知目标]从学生熟识的情境，引入一位数相乘的乘法。

[实力目标]接着培育学生的视察实力和发觉问题、解决问题的实力。

[情感目标]使学生感受到生活中充溢着数学问题，不断激发学生学习的爱好。

教学重点：培育学生发觉生活中的数学的实力及从数学角度视察四周世界的习惯。

教学难点：1、能从不同角度提出不同的乘法问题。

2、在诸多素材中选择合理条件进行列式。

一位数及两位数相乘

教学目标：

1、自主探寻一位数及两位数相乘的计算方法，体验算法思维。

2、理解一位数及两位数相乘的算理，并能运用方法正确计算。

3、结合“计算”培育学生独立思索、细心计算的学习习惯。

教学重、难点：将一位数及两位数相乘分拆成乘及加的形式，并能进行运算。

一位数及三位数相乘

教学目标：

将一位数乘两位数的阅历及法则迁移到一位数及三位数相乘。

探究一位数及三位数相乘的计算方法，进一步体验算法的多样化。

能够正确计算一位数及三位数相乘的问题。

4、通过对新知的探究激发学习爱好，养成细致细致的计算习惯。

时间的初步相识（三）

年、月、日平年及闰年制作年历

教学目标：1、能说出年、月、日间的关系，能阅读日历、年历，并写出日期、星期几。

2、能说出各月的天数并能正确辨别大月和小月。

3、理解、驾驭平年、闰年的推断方法，能说出平年和闰年的天数。

4、发展视察实力、推断实力和探究实力。

教学重点：相识时间单位“年、月、日”，并驾驭它们之间的关系。

教学难点：发觉并驾驭推断平年、闰年的方法。

用一位数除

整十数、整百数的除法

教学目标：

学问及技能：

1、加深理解除法是乘法的逆运算，建立除法的逻辑推算。

2、娴熟驾驭整十数、整百数的除法。

方法及过程：

1、经验自主探究整十数、整百数的除法计算的方法过程，体验算法多样化，发展计算思维的敏捷性。

2、会用逻辑推理“因为……所以……”，能进行视察对比，提高对比实力。

3、感知数学在实际生活中的运用，体验数学及生活的亲密联系。

情感、看法及价值观：

在探究及应用过程中，发展自主探究实力，激发和培育学生的竞争意识。

教学重点：驾驭并能娴熟计算整十数，整百数的除法。

教学难点：被除数不变，驾驭除数是整十数和一位数时口算方法。

两位数被一位数除

教学目标：

通过生动现实的情景及详细的操作活动，探究两位数被一位数除的除法的计算方法；

理解除法的算理，能正确计算两位数被一位数除的除法的问题；

三位数被一位数除

教学目标：

1、将两位数被一位数除的阅历和法则迁移到三位数被一位数除。

2、通过生动现实的情景，探究三位数被一位数除的除法的计算方法。

3、进一步理解除法的算理，能够正确计算三位数被一位数除的除法问题。

教学重点：一位数除三位数除法的计算方法。

教学难点：理解一位数除三位数除法的算理。

除法的应用单价、数量、总价

?教学目标

(一)使学生在已驾驭的“单价×数量=总价”等关系式的基础上推导出另外两个关系式正确理解三个关系式之间的联系．

(二)学会应用关系式解决实际计算问题．

(三)培育学生的视察、思索、分析和概括实力．

教学重点和难点

重点：用乘法求总价，推导出用除法求得另外两个量．

难点：揭示三类应用题的数量关系．

几何小实践

千米的相识

教学目标：

相识千米。知道1千米等于1000米，能进行相应的换算。初步相识以小数表示的千米数。

通过实践活动，亲身体验1千米的长度，形成对“千米”的量感；在学习过程中，发展分析概括、类比迁移的实力。

通过小组学习和探究性学习熬炼视察实力、实践实力和质疑问难实力，并能运用有关长