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《青年教师的成长与突围》学习心得体会

《青年教师的成长与突围》学习心得体会一

20多年前我带着对教师这一职业的崇敬，带着自己对人生理

想的美好向往，开始平凡而充实的从教之旅，一路走来，总体感

受是：累并快乐着！工作中取得了一些小小成绩，往往沾沾自喜，

听了谭老师的讲座，有感于年轻人的奋斗拼搏精神，自惭于自己

如井底之蛙。

一、要有梦想

教育事业是培养人、塑造人、成就人的事业，它需要每位从

教者有一种淡泊和宁静心态，不被浮华的外面世界所诱惑，耐得

住寂寞；不朝三暮四，不好高骛远，有把每件细微事情都做到最

好的信念；不蜻蜓点水、不浅尝辄止，有一种发奋探究格物致知

严谨的工作作风；这些都会潜移默化地影响着我们的教育对象，

使他们不断地向至真至善至美的境界登攀！因此，选择了这一工

作岗位，就需要用毕生的精力去追求和完善它，就意味着要与教

育谈一辈子的恋爱，要爱学生一辈子，要爱自己的事业一辈子。

说到这点很容易，做到这点很难很难，唯一破解的方法就是要有

一个教育梦。

有梦想才专注，有梦想才能集中精力，全神贯注、专心致志。

有了梦想的人生，会风雨无阻，风雨兼程；有了梦想的人生，才

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会笑对坎坷，所向披靡。作为从教者的我们，尤其每位青年教师

更应该是拥梦而前，心中总有伟大的梦想的召唤，让我们用人格

感染人格，用智慧点燃智慧，让我们在成就学生的同时也在不断

的成就自己，使自己一直奔走在书生四溢的时尚幸福之路上！

二、要常反思

一个教师写一辈子教案不一定能成为名师，如果一个教师写

三年反思可能成为名师。可以说，是否具备自觉反思的意识是衡

量一个老师进步大小的重要标志。反思是一种教师改进教学策略、

不断提升自己教学水平的好方法，是不断提高自身教育教学素养

的过程。通过反思正确地认识自己，通过反思客观地评价自己，

进而提高教师教育教学行为的自觉性。写教学反思既可以防止教

育机智、教学感语的流失，教学中的缺陷与遗憾的忘记，也可以

为我们今后的经验总结、进行行动研究提供鲜活的素材，还可以

促使教师有效地进行自评、自查、自省、自改，达到自主提高的

目的。为此，我们强调教师勤写教后反思或随笔，及时记录教学

过程成功、失败之处，记录课堂意外收获，做好课后的备课。根

据不同的教学情况，老师的教学反思可分为教后反思、练后反思

以及考后反思。反思的内容可以从三个方面入手：思得、思失与

思改。

教育需要梦想，教育也需要安静。当您静下心来，沿着潜心

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研究教学、检视教学、反思教学之路，让自己的精神往高处走，

不断提升自己的教育力，相信不久梦想将会与你不期而遇！

三、要能合作

合作就是力量。如果仅让你用一支筷子吃反，它几乎连块肉

都夹不起来，而用一双筷子，结果就会截然相反。只有合作才能

发挥个体不具有的力量，才能拥有大于个体的力量。正如当年诸

葛亮指挥蜀军大败曹兵的战役，大多是以少胜多。而这其中的一

个重要原因是诸葛亮清楚地知道，全军合作才具有无穷的力量。

面对新课程改革的逐步推进，面对鲜活灵动的教育对象，就要求

我们这些从教者要学会合作，学会合作双赢。学会与组内教师合

作，切磋技艺；学会于同一个班内的教师群体合作，各科协调发

展；学会与家长合作，共育栋梁。学会与学生合作，教学相长。

四、要善借鉴

荀子《劝学》有言：吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高

而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者

彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝

江河。君子生非异也，善假于物也。聪明的老师都知道善借外物

以求自身快速成长。

牛顿说：如果说我比别人看得更远些，那是因为我站在了巨

人的肩上。我从这句话读出了两点：谦虚和借鉴，这也是他成功

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的秘诀。谦虚使人进步自不必说，而他山之石，可以攻玉的借鉴

技巧并不是每人都能学来。但是教育本身就是传承，就是借鉴，

作为老师必须具备向他人学习借鉴的能力，并以此来影响自己的

学生，让学生终生受益。

五、要多读书

作为一名教师，每个人都希望自己站在讲台上的时候是坦然

的，自信满满的，胸有成竹的，所用知识信手