人教版六年级语文上册第4单元 桥.pptxVIP

小学语文部编版六年级上册;猜谜语;如果你遇到洪水肆虐,你会怎样做？今天咱们认识一位老支书,他是怎么做的呢？让我们走进课文去看看。;走进作者;小说：是通过塑造人物、叙述故事、描写环境来反映生活、表达思想的一种文学体裁。小说是作者对社会生活进行艺术概括,通过叙述人的语言来描绘生活事件,塑造人物形象,展开作品主题,表达作者思想感情,从而艺术的反映和表现社会生活的一种文学体裁。小说有三个要素：人物形象、故事情节、环境。;朗读示范;xiào;揪;折;páoxiào;【咆哮】

【势不可当】

【狞笑】

【拥戴】;【沙哑】

【放肆】

【呻吟】

【祭奠】;整体感知;深夜,当洪水袭来时,村老支部书记冒着生命危险,不存私念地指挥一百多号人有秩序地过桥,最后自己和儿子却被洪水卷走了。;请用“——”勾出文中描写洪水的句子。;山洪咆哮着,像一群受惊的野马,从山谷里狂奔而来,势不可当。;近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。;死亡在洪水的狞笑声中逼近。;水渐渐蹿上来,放肆地舔着人们的腰。;水,爬上了老汉的胸膛。;此时此刻,村民们会怎么办呢？;村庄惊醒了。人们翻身下床,却一脚踩进水里。是谁惊慌地喊了一嗓子,一百多号人你拥我挤地往南跑。……人们又疯了似的折回来。

……

人们跌跌撞撞地向那座木桥拥去。;你觉得这是怎样的桥？;在这千钧一发的时刻,谁出现了？用波浪线画出描写老支书的句子。;木桥前,没腿深的水里,站着他们的党支部书记,那个全村人都拥戴的老汉。;老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话,盯着乱哄哄的人们。他像一座山。;村民

你拥我挤

疯了似的

跌跌撞撞

乱哄哄;他像一座山。;在这危难时刻,老支书下了一道啥命令？;老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队,不要挤！党员排在后边！”;“党员排在后边！”那排在前面的是谁？;找出描写老汉与小伙子的句子,用你喜欢的符号做上标记。;老汉突然冲上前,从队伍里揪出一个小伙子,吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。;小伙子瞪了老汉一眼,站到了后面。;小伙子推了老汉一把,说：“你先走。”

老汉吼道：“少废话,快走。”他用??把小伙子推上木桥。;老汉似乎要喊什么,猛然间,一个浪头也吞没了他。;概念：设置悬念是指在文章的某一部分设置一个疑问或矛盾冲突,以造成读者某种急切期待和热烈关心的心理的一种写法。设置悬念是记叙文写作中的一种常用的表现手法。

运用：设置悬念,结局意外是这篇小说的特点。小说最后才点明老汉和小伙子的关系,更让我们了解到老汉作为一位党支部书记,在群众与党员面前,他选择了群众；作为一位平凡的父亲,在自己与儿子之间,他把生的希望给了儿子。曲折的故事情节,巧妙的结尾让老汉这个人物形象更加高大了。;五天以后,洪水退了。

一个老太太,被人搀扶着,来这里祭奠。

她来祭奠两个人。

她丈夫和她儿子。;小说最后才点明老支书和小伙子的关系。和同学讨论这样写有什么好处。;你心里的老支书是个怎样的人？;本文记叙了一位村支部书记在洪水到来时,沉着镇定地指挥村民撤离,最后把生的希望留给别人,把死的危险留给自己的感人故事。表现了老支书在危难面前无私无畏、不徇私情、英勇献身的崇高精神。;桥;1.山洪咆哮着,像一群受惊的野马。??(?)?

2.近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。(??)?

3.他不说话,盯着乱哄哄的人们。他像一座山。(??)?

4.水渐渐蹿上来,放肆地舔着人们的腰。?(??);二、文中与结尾处点出的“儿子”相照应的是（）;三、文章赞扬了老共产党员（）;四、精彩赏析。

老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话,盯着乱哄哄的人们。他像一座山。

从“他像一座山”你体会到了什么？

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