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数学活动：超市理货员

活动目标

1.尝试用目测数群然后接着数的方法，快速说出9以内物体的数量。

2.在数量比较的基础上将数量为7以内的集合按多少进行排序。

3.能表述自己的操作结果，感受数学活动的乐趣。

活动准备

经验准备：能正确点数9以内物品的数量。

物质准备：

●教具：“超市理货员”图卡（含超市物品图卡、排序标记卡，见《教师教学资源包·班级材料》)。

●小组操作材料：“超市理货员”图卡和冰棒棍（见《教师教学资源包·班级材料》)，7个一次性纸杯（在纸杯上写数字1～7）。

●《操作单·帽子放哪里》。

活动过程

一、集体给超市理货，尝试用目测并接着数的方式感知物体的数量。

1.教师出示教具超市物品图卡(6～9)，鼓励幼儿目测数群，并分享计数方法。

师：超市里进了很多的货物，谁能一眼看出来卡片上货物的数量是多少？

师：你是怎么这么快就看出来的？

小结：可以一眼先看出一个数量，再接着数。

2.教师出示1～7的苹果图卡和排序标记卡，请幼儿按照标记卡的提示给卡片排序，大家集体验证。喷果章，司个买婚果草果苹心州教师：我们一起来当小小理货员，完成理货的任务吧。，水果、衣服、教师：我们来看看卡片上有哪些货物，分别有几个。

师：我们给这些货物排排队吧，可以怎么排呢？请你观察一下排序标记卡上的方向标记。

二、自主操作，教师指导。

1.帮助幼儿了解操作要求。

第一至第四组：先取一张排序标记卡，看清楚排序