数学活动：建造公园.docxVIP

数学活动：建造公园

活动目标

1.观察和发现物体排列所呈现的AABBCC模式，并尝试拓展和复制。

2.尝试运用相同的材料创造不同的模式。

活动准备

经验准备：有根据简单的模式排列物品的经验。

物质准备：

●教具：《建造公园》底图和相关图卡（见《教师教学资源包·班级材料》)。

●小组操作材料：“建造公园”图卡（见《教师教学资源包·班级材料》)。

●《操作单·排一排》。

活动过程

一、观察底图，发现其中的模式，并尝试拓展模式。

1.教师出示《建造公园》底图，请幼儿观察花朵和栅栏的模式，回顾关于模式的已有经验。

师：请小朋友们看一看，这些花朵的排列有什么规律吗？

师：这些栅栏有什么规律吗？

2.请部分幼儿尝试用花朵、栅栏等图卡接着往下排。

师：这些花朵还没有种完，你能按照花朵排列的规律，接着往下种吗？

师：公园里的栅栏还没有做完，你能按照它们的规律接着往下排吗？

师：这里还有一条栈道，你发现什么规律了吗？应该怎么接着排呢？

请幼儿寻找底图中其他事物的排列规律。

二、小组合作，共同按照AABBCC模式排列图卡。

1.给每组发一张模式范例卡和一套图卡（花朵、栅栏、小树等），请幼儿按照该模式来排列图案卡。

师：每组有一张模式范例卡和很多图案卡，请你根据范例卡上的规律用图案卡来排一排吧。

2.幼儿分组操作。提醒幼儿注意轮流和等待。

3.互相参观和检查各组做好的模式。

师：我们互相参观一下，仔细看