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语言社会活动:大黄不见了

活动目标

1.结合生活经验理解寻找大黄的故事内容，感受故事中邻里之间温馨友爱的氛围。

2.愿意表达自己从画面中发现的内容与线素，较清楚地参与讲述。

3.感知社区里有各种场所与设施，尝试发现它们与人们的生活和工作的关系。

活动准备:

经验准备：对社区的概念有初步的感知，对自己居住的社区有大致了解。

物质准备：故事图卡（见《教师教学资源包·班级材料》），教学白板。

活动过程

一、通过画面猜测故事情节的发展。

1.教师出示“大黄”图卡，引发幼儿讨论。

师：今天我们来认识一位新朋友，它是什么样子的？它的名字叫大黄是阿宝家的宠物。可是今天大黄不见了，妈妈和阿宝都很着急，你们觉得大黄会去哪里呢？

2.教师将故事图卡（暂时不出示最后一张图卡）按顺序粘贴在白板上引导幼儿通过观察连续的画面，猜测故事的内容。鼓励幼儿借助观察与生活经验，丰富讲述的内容。

师：请你们仔细看一看，妈妈和阿宝去了哪些地方找大黄？你从哪里发现呢？

师：妈妈和阿宝在找大黄的时候会说什么呢？别人会怎么回答呢？

二、完整倾听教师讲故事，了解故事结尾，感受邻居之间的热情和关心。

师：最后，阿宝和妈妈找到大黄了吗？我们仔细听一听这个故事。

师：阿宝和妈妈是怎么找大黄的？周围的邻居是怎么帮助他们的？

三、借助故事图卡，回顾并讲述阿宝和妈妈寻找大黄的路线及经过，进一步感受社区中邻里之间温暖友爱的氛围。

师：妈妈和阿