二年级语文上册第1课秋游第二课时省公开课一等奖新名师优质课获奖PPT课件.pptx

品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测第二课时秋游11/43

1.熟读课文，背诵课文。（重点）2.感受秋天美好景象，激发烧爱大自然思想感情。（难点）学习目标2/43

经过上一节课学习，我们已经初步了解了课文内容，为了更深入地了解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是关键问题和串珠问题。让我们带着这些问题了解课文。3/43

关键问题：文中同学们在秋游时心情怎么样？串珠问题：1.课文讲了谁去什么地方干什么？2.同学们在那儿看到了哪些美景？3.同学们在那儿干了什么？4/43

文中同学们在秋游时心情怎么样？边听边想听录音回顾课文5/43

1.“蓝蓝天空一望无边，几朵白云有时像一群白兔，有时像几只绵(mián)羊”这句话用了什么修辞手法？作者这么写目标是什么？这句话把白云比喻成“白兔”“绵羊”，不但写出了白云形态改变多样，还给人以遐思和美感。6/43

想象：想象一下，天上白云有时还像什么呢？蓝蓝天空一望无边，几朵白云有时像_________，有时像___________。一群天鹅几匹白马7/43

2.“农田里，稻子黄了，高粱红了，棉花白了。”“从“黄、红、白”这些颜色词看出了什么？稻子“黄”、高粱“红”、棉花“白”不但写出了田野色彩美，而且预示着庄稼成熟了，透露出丰收喜悦之情。8/43

想象：秋天到了，果园里是什么景象？果园里，苹果_____，梨子_____，葡萄______。紫了红了黄了9/43

3.“同学们有在草地上打滚儿，有忙着逮蚂蚱(màzhɑ)，有向着蓝天亮开了嗓子。大家奔跑追逐，笑着喊着，多开心哪！”“这一段利用了什么样修辞手法？你体会到了什么？同学们玩得很开心。利用排比修辞方法，写同学们打滚儿、逮蚂蚱、亮嗓子不一样动作，能够感受到同学们在秋游时欢乐心情。10/43

阅读方法解密：判断排比方法概念：排比句是把三个或三个以上意义相关或相近，结构相同或相同，语气相同词组或句子并排在一起组成句子。作用：加强语言气势。利用：见本课“课后练习单”第二、2题。11/43

同学们刚才已经跟随老师走进文本，感受到了秋天美景，让我们拿起金钥匙开启智慧之门。12/43

关键问题：同学们秋游时非常开心。文中同学们在秋游时心情怎么样？13/43

1.课文讲了谁去什么地方干什么？课文讲了同学们在老师率领下去郊外秋游。串珠问题：14/43

2.同学们在那儿看到了哪些美景？同学们看到蓝蓝天空一望无边，还有改变无穷白云。农田里一片丰收景象：稻子黄了，高粱红了，棉花白了。15/43

3.同学们在那儿干了什么？同学们有在草地上打滚儿，有逮蚂蚱，有亮嗓子。大家奔跑追逐，笑着喊着。16/43

课文结构秋游天空白云—景色美农田稻子、高粱、棉花—收获喜悦秋天去郊外游玩热爱大自然看到同学们有打滚儿，有逮蚂蚱，有亮嗓子—开心17/43

这是一篇情景交融散文。全文生动地描绘了同学们在老师率领下去郊外游玩情景，表示了孩子们沉醉在秋天美景中欢快心情。课文主旨18/43

阅读方法解密：概括主旨方法总结各大段大意概括主旨法：第1自然段交代了秋游时间、人物和地点。第2、3自然段按由远而近次序，描写秋天里天空、白云、稻子、高粱、棉花。第4自然段描写同学们尽情玩耍情景。综合各段大意即可概括出本文主旨。19/43

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大苹果像挤在一起胖娃娃，扒开绿叶笑眯眯地往外瞧；金黄大柿子把树枝压弯了腰。好一派迷人秋色！离开果园，我们沿着青石铺成山道拾级而上，来到万春亭。举目眺望，漂亮北京城尽收眼底。朝西望，北海公园那雪白如玉白塔，屹立在琼岛顶峰。岛四面是明亮湖水。湖面上，一只只游船好像是一片片叶子，浮荡在水中。

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向南望，庄重紫禁城建筑群展现在眼前。披着金装故宫，一直延伸到雄伟天安门。远处，是布局整齐、色彩淡雅高楼大厦。往东看，一幢幢高大楼房，一排排崭新厂房，鳞次栉比；一座座新型立交桥，纵横交织。首都北京正迈着巨人步伐，朝着当代化目标前进。

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何处秋风至？萧(xiāo)萧送雁群。朝来入庭(tíng)树，孤客最先闻。（《秋风引》刘禹锡）国学诵读23/43

走进中华传统文化【秋天传统节日】中秋节(农历八月十五)、重阳节(农历九月初九)。【五岳】不是桃树却结桃，桃子里面长白毛，到了秋天桃熟(shú)了，只见白毛不见桃。(谜底：)棉花24/43

课堂小结这是一篇情景交融、富有童趣散文，让我们观赏到了郊外