苏教版八年级下册语文人的高贵在于灵魂说课稿 - 中学课件.docxVIP

分观点与材料，发现观点与材料之间的联系，并通过自己的思考，做学生概括事实论据的能力。在情感、态度、价值观上也有正确导向，版语文课本把议论文引入重点教学内容，在记叙文教学名师精编精品事例，我们不妨稍微留心观察周围的现象。我常常发现，在平庸的背

分观点与材料，发现观点与材料之间的联系，并通过自己的思考，做

学生概括事实论据的能力。在情感、态度、价值观上也有正确导向，

版语文课本把议论文引入重点教学内容，在记叙文教学名师精编精品

事例，我们不妨稍微留心观察周围的现象。我常常发现，在平庸的背

名师精编精品说课

人的高贵在于灵魂说课稿

尊敬的各位评委专家，你们好!

我今天说课的内容是《人的高贵在于灵魂》，下面我将从教材、学情、教法、学法、教学过程及板书设计六个方面来谈谈我的课堂

教学设想：

一．说教材

第一点、教材地位及作用《人的高贵在于灵魂》

是苏教版八年级语文下册

性议论文作。者在文章中举了5个例子，名师精编精品说课深入浅出文的文体知识，快速阅读，独立解决下列问题：作者为了证明“人的

性议论文作。者在文章中举了5个例子，名师精编精品说课深入浅出

文的文体知识，快速阅读，独立解决下列问题：作者为了证明“人的

景下，哪怕是一点不起眼的灵魂生活迹象，也会闪放出一种很动人的

----才华）少女追求----------------知识）

名师精编精品说课

第二单元道德修养中的第四篇课文，学习这篇文章，要在理解内容、揣摩语言基础上，体会课文蕴含的情或理，受到有益的启示，并学习议论文用事实和道理进行论证的方法。

《课标》中在阅读部分提出“阅读简单的议论文，区分观点与材料，发现观点与材料之间的联系，并通过自己的思考，做出判断。”在教学建议第三条中，重视情感、态度、价值观的正确

④教师点拨：无论是古代的，还是现代的；无论是西方的，还是中国和准备是综合性学习的重要环节，每一次读书活动，我有序的指导学学生用纸条写出）②展示学生答案。③然后屏幕展示：A

④教师点拨：无论是古代的，还是现代的；无论是西方的，还是中国

和准备是综合性学习的重要环节，每一次读书活动，我有序的指导学

学生用纸条写出）②展示学生答案。③然后屏幕展示：A、阿基米德

精品说课①情景设置法——激发感情，引起兴趣。（利用多媒体）②

名师精编精品说课

导向中提到：培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，是语文教学的重要内容。

第二点、说教学目标及重难点的设计

根据《课标》以及本单元的教学目标，结合学生实际，确定本节课的教学目标：

1.知识目标：理解论点与论据的关系。

2.能力目标：训练学生概括事实论据的能力。

精品说课要问题：作者是如何举例来论证这一中心论点的。2.解决。名师精编精品说课

精品说课要问题：作者是如何举例来论证这一中心论点的。2.解决

。名师精编精品说课3.情感、态度、价值观目标：形成正确的价值

学生概括事实论据的能力。在情感、态度、价值观上也有正确导向，

师精编精品说课导向中提到：培养学生高尚的道德情操和健康的审美

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3.情感、态度、价值观目标：形成正确的价值观和积极的人生态度。

教学重点：教会学生理解文章是如何举例论证的。

教学难点：与学生探讨出灵

魂的真正含义。

二、说学情①我班学生的语文基础较差②学习语文的观念、方式、方法较落后③学习语文的能力较弱，语文的素养较

低

三、说教法：

高贵在于灵魂”这一观点，选用了哪些事实论据？（小组讨论，要求个人物的事例证明论点，想来，大家对“灵魂”一词已有了解，那么动参与和互相学习，调动学生的多种感官参与学习过程，强调一些学光彩。”你在平时的生活里发现过这样“动人的光彩”吗？说出来，

高贵在于灵魂”这一观点，选用了哪些事实论据？（小组讨论，要求

个人物的事例证明论点，想来，大家对“灵魂”一词已有了解，那么

动参与和互相学习，调动学生的多种感官参与学习过程，强调一些学

光彩。”你在平时的生活里发现过这样“动人的光彩”吗？说出来，

名师精编精品说课

古希腊学者普罗塔戈说过：“头脑不是一个要被填满的容器，而是一束需要被点燃的火把。”为了达到目标、突出重点、突破难点，根据素质教育和创新教育的精神，再结合本次活动课的实际特点，确定本节课教法的指导思想：

引导学生积极思维，热情参与，通过自主、合作、探究的学习方式进行读书

心得的交流和展示。

具体做法如下：

----------思想）王尔德追求----------------

----------思想）王尔德追求------------

----才华）