七年级上册道德与法治统编版：家的意味-教学设计 (1).docx

教学设计

课程基本信息

学科

初中道德与法治

年级

七年级

学期

秋季

课题

家的意味

教学目标

1.通过情境创设，理解“家”的内涵和功能，知道“家”对我们成长的重要意义；体会家人对我们的付出，体验家人之间亲情的温暖和爱，感受家是身心的寄居之所，是心灵的港湾。

2.通过观看视频、阅读图片和法律规定，知道孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是法律规定的义务。理解中华文化中“孝”的内涵，知道中华优秀文化传统需要继承和发展。体会父母对自己的关爱之情，认同中华文化中“孝”的价值观念，养成热爱父母、孝敬父母、关爱家人的意识。

教学内容

教学重点：

1.“家”的内涵和意义。

2.孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是法律规定的义务。

教学难点：

1.“家”的意义。

2.在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。

教学过程

一、导入新课：出示《你好，李焕英》电影剧照及中国电影票房总榜（前五名）

师：同学们，你们看过电影《你好，李焕英》吗？它是根据导演贾玲的亲身经历改编，讲述了刚考上大学的女孩贾晓玲，经历了母亲车祸后情绪失控，随后意外穿越回到了1981年，与20年前正值青春的母亲李焕英相遇的故事。这部电影在中国电影票房总榜上排名第三，也是至今由女性导演执导的最卖座的电影。为什么它会取得如此杰出的票房成绩呢？我比较喜欢一位网友的回答。她说，人间烟火气，最抚凡人心。每个妈妈都可以是李焕英，最平凡的感动，就是来自于家人。今天，就让我们跟着电影，一起进入第七课亲情之爱第一课时《家的意味》。

新课讲授：

师：同学们，家是一个我们非常熟悉的字，所以，在你看来，家是什么？

生：各抒己见。

师：电影中，妈妈李焕英认为，胜利化工厂是我家，所以，家是地域；幼时贾晓玲认为，那座房子就是我家，家是住所；爸爸贾文田认为，家是一家人，所以，家是生活在一起的亲人；成年贾晓玲认为，家是吃妈妈做的饭菜，所以，家是吃饭的地方。家的理解还有很多，所以家，是我们常常在不同意义上使用的字眼。我们可以概括为，家是我们生命的居所。

一般来说，家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。比如，电影中爸爸与妈妈领取结婚证，形成家庭中的婚姻关系；贾晓玲降生，家庭喜添新成员，形成家庭中的血缘关系；通过法定收养而组成的家庭，形成家庭中的收养关系；也可以是再婚家庭组建新的家庭：继子女与继父母也是一家人。这就是家庭的内涵与外延。

那么，家庭对我们成长有什么重大意义呢？

通过电影中的四个画面，我们来概括家庭的意义。电影中贾晓玲的出生与抓周，体现了我们的生命是父母给予的；妈妈带贾晓玲抓小龙虾与筹集学费，体现了我们的每一个成长都离不开家庭的哺育和支持。所以，家是我们身心的寄居之所。

家庭作为社会的细胞，承担着多种功能。从上述四幅图片中，你能找出家庭的有哪些功能吗？

生：各抒己见。

师：贾晓玲的出生表现了家庭的生育功能；贾晓玲的抓周反映了家庭的教育功能和抚养功能；妈妈带贾晓玲抓小龙虾体现出家庭的休闲与娱乐功能和情感交流功能；妈妈筹集贾晓玲的学费反映了家庭的经济功能。

家庭的意义不仅表现在物质上，还表现在精神上。在电影中，贾晓玲为了帮妈妈赢得比赛奖励、改变命运而克服种种困难，完成排球比赛；妈妈李焕英为了帮女儿完成打排球赛的心愿而克服种种困难，完成排球比赛。母女俩双向奔赴的爱变成了动力，激励着母女俩在赛场上和赛场下都奋力拼搏。爱家人使我们的生命有了意义和价值，能让我们的心灵找到依靠的港湾，成为我们成长的依托。所以，家是我们心灵的港湾。

世界上的每个家庭都是一个个说不尽的故事，但是，中国人的家有着格外温暖的故事情节。接下来，请同学们观看电影《你好，李焕英》的预告片，找出贾晓玲的遗憾，如果你是她，你会怎么做？

师：贾晓玲的遗憾是“子欲养而亲不待”的遗憾，没来得及在母亲健在时尽孝。如果我是她，我会尽孝在当下。孝敬双亲长辈，关爱家人，不仅仅是长大成人以后的事，从现在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心。那么，我们该如何孝亲敬长呢？教材给了我们方法与技能的指导。首先，是尊敬。尊敬双亲长辈，听取他们的意见和教导。如有不同见解，不急于反驳，理性地与他们沟通。其次，是倾听。与双亲长辈保持亲近、融洽的关系，倾听他们的心声。双亲长辈不在身边时，要经常和他们保持联系。最后，是感恩。知恩、感恩，用行动表达感恩之情。认真学习，不辜负父母的期望，是感恩，了解双亲长辈的喜好，体谅他们的辛苦，平日