七年级上册道德与法治统编版：网上交友新时空-教学设计.doc

教学设计

课程基本信息

学科

道德与法治

年级

七年级

学期

秋季

课题

网上交友新时空

教学目标

道德修养：团结同学，宽容友爱。了解网上交友的特点以及带来的影响，学会利用互联网正确结交网友。

法治观念：树立法治意识，养成守法用法的四位方式和行为习惯。在“慎重结交网友”中通过网络诈骗，让学生明白不论任何场合都需要遵守法律法规。具备自我保护意识，掌握基本的自我保护方法，预防和远离伤害。通过视频和案例分享，让学生明白网上交友需要有一定的自我保护意识，不能随意将个人信息等泄漏。

健全人格：积极向上。能够辩证认识网上交友的影响，同时学会现实中结交朋友。

教学内容

教学重点：能够辩证认识网上交友带来的影响。

教学难点：慎重对待虚拟世界中的交友，不沉迷于虚拟世界，学会在现实世界中与同伴交往。

教学过程

一、导课：

请同学们猜一猜：交情深厚的朋友叫什么；无话不谈的朋友叫什么；经常在一起下棋的朋友叫什么；一起自助旅游的朋友叫什么；经常网上见面的朋友叫什么？猜谜导入调动学生积极性。

二、新课教学：

（一）网上交往的特点

情境模拟学习：小美的网络世界

思考：1.小美为什么会有两个不同的档案呢？

2.从中可以看出网上交往有什么特点呢？

分析得出：网上交往具有虚拟、平等、自主等特点。

网上交往利与弊

情境模拟学习：小美的网络世界

思考：你有遇到过“俞悦”这样兴趣相投的网友吗？结合生活实际思考网上交友的利弊分别有哪些？

学习分析交流。

网上交往利与弊

⑴利：

①网络超越时空限制，开辟了人际交往的新通道，拓展交往圈。

②网上交往可以满足我们的一些心理需要

（2）弊：

①互联网开启了通往世界的又一个窗口，但是有时却关闭了与他人沟通的心灵之门。

②虚拟交往难以触摸生活中的真实。

（三）慎重结交网友

思考一：请你提示小美在网上交友时需要注意什么问题？

网上交友，需要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别、慎重选择。对于交友而言，互联网只是一个工具，关键在于我们怎么使用它！

思考二：你认为小美可以去找消失的网友吗？如果可以，那么应该注意什么？如果不可以，原因是什么？（可以分成两种情况进行思考）

赞同“该去”的理由：（1）双方相处有一段时间，基于对友谊负责的态度，可以去找。（2）如果不去找的话，很可能会损失一个好朋友。（3）去时一定要增强安全意识，做好自我保护的措施。

赞同“不该去”的理由：（1）虚拟世界的交往带有很多不确定性，不如把精力放到现实生活中，现实交友才能为友谊奠定可靠基础。（2）作为中学生我们缺乏自我保护意识，容易受到不法侵害。（3）除了考虑安全因素，我们还需要面对很多问题：彼此是否都愿意把真实的自己完全坦露给对方；对方与自己的想象有差距，该如何对待？等等。

对于要不要见网友的讨论，同学们都提到了安全问题。我们在网络生活中要注意些什么呢？

老师小结：（1）我们要有一定的自我保护意识。对个人的地址和电话不要轻易告诉网友。树立信息安全意识。

（2）将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。需考虑安全、见面后的差距能否接受、彼此是否愿意坦诚相见等问题。

三、总结：

通过本课的学习，我们知道互联网为我们交友开辟了一个新途径。但是我们在网上交友时要注意考虑对自己学习和生活的影响，要有一定的自我保护意识。我们不可能只停留在虚拟世界中，我们要学会在现实中与同伴交往，获得深刻的友谊。

四、布置作业：

做个小调查，了解中学生网上交友的普遍程度、网上交友的动机、网上交友的标准、网上交友的方式、网上交友的时间，并写出一份简单的调查报告。

五、板书设计：

备注：教学设计应至少含教学目标、教学内容、教学过程等三个部分，如有其它内容，可自行补充增加。