苏教版三年级下册教案认识年月日 - 小学课件.docx

是个特殊的月份，我们下节课具体探讨。三、巩固练习：名师精编精着自己，从右起，从一月数到七教学程序和内容复备月，再从八月数328）＊哪几个月是

是个特殊的月份，我们下节课具体探讨。三、巩固练习：名师精编精

着自己，从右起，从一月数到七教学程序和内容复备月，再从八月数

328）＊哪几个月是31天？哪几个月是30天？28天的是哪个

＊我们研究了手中的年历，对一年的十二个月有了大致的了解，2月

名师精编精品教案

第二单元课题认识年、月、日

课时第1课时课型新授课

教学目的

和要求1、使学生认识时间单位年、月、日，知道大月、小月、平年、闰年和季度等知识。2、能初步判断某年是平年还是闰年，提高学生的思维能力。

教学重点、难点认识时间单位年、月、日；大月、小月等知识的掌握。

教学程序和内容复备

一、复习引入：

＊我们学过哪些时间单位？

导入：常用的时间单位，除了我们学过的时、分、秒外，还有年、月、日。二、新授：

1、观察年历。（出示20XX年年历）

＊你是哪月哪日出生的？你能在20XX年的年历卡上找到你的生日吗？

设疑：多长时间是一年？一年有多少个月？每个月各有多少天？下面我们一起来仔细观察年历卡。说说你发现了什么？

2、认识月。

＊观察年历，同桌说一说每个月各有多少天，并把每月的天数填在课本的表格。＊每个月的天数都一样吗？每个月的天数有几种情况？（31、30、28）

＊哪几个月是31天？哪几个月是30天？28天的是哪个月？

＊一、三、五、七、八、十、十二月的天数都是多少天？

指出：有31天的月份是大月。

＊六、九、十一月的天数是多少天？

指出：有30天的月份是小月。

＊一年有多少个大月？多小个小月？

指出：一年有12个月，有31天的月份是大月，有30天的月份是小月。

3、记大月和小月。

＊把表格里的大月涂上黄色，小月涂上蓝色。

＊你有什么办法记住哪个月是大月？哪个月是小月吗？学生交流方法。

＊你会利用拳头帮助记忆大月和小月吗？

老师演示：举起左拳，拳头背向着自己，从右起，从一月数到七

教学程序和内容复备

月，再从八月数到十二月。凡是数到凸的地方，那个月就是大月，有31天；数到凹的地方除了二月份，其它都是小月，只数到2月是在拳头的凹处，但它不是小月，二月是个特殊的月份。我们下节课再具体研究。

＊请你自己练习用拳头来记大月、小月。

＊听老师报月份，学生进行大、小月份的抢答。有30天。

4、引出新话题。

＊20XX年的2月有多少天？算出这一年全年的天数，并在小组里交流你的算法。再全班汇报。

＊我们研究了手中的年历，对一年的十二个月有了大致的了解，2月是个特殊的月份，我们下节课具体探讨。

三、巩固练习：

什么办法记住哪个月是大月？哪个月是小月吗？学生交流方法。＊你着自己，从右起，从一月数到七教学程序和内容复备月，再从八月数有31

什么办法记住哪个月是大月？哪个月是小月吗？学生交流方法。＊你

着自己，从右起，从一月数到七教学程序和内容复备月，再从八月数

有31天的月份是大月。＊六、九、十一月的天数是多少天？指出：

品教案想想做做1。＊你知道国际儿童节、国际劳动节和我国的国庆

名师精编精品教案

1、想想做做1。

＊你知道国际儿童节、国际劳动节和我国的国庆节分别是几月几日吗？用彩笔在年历里圈出来。

2、想想做做2。

＊你知道下面这些有纪念意义的日子分别是几月几日？先交流，再在年历里圈出来。＊你还知道什么节日，在年历中圈出来，再向大家介绍一下。

四、课堂小结：

通过这节课的学习，你知道了些什么？你还想了解些什么？

板书

设计认识年、月、日