原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
第
第PAGE1页共NUMPAGES1页
小班小蛋壳语言教案5篇
小班小蛋壳语言教案篇1
教学目标：
1、理解故事内容，乐意表达自身的想法。
2、能依据画面信息，进行大胆料想。
3、知道蛋壳易碎的特点。
4、乐意观欣赏表演，感受游戏的乐趣。
5、能简单复述故事。
教学准备：
实物半个蛋壳、ppt图片、
教学过程：
一、出示实物蛋壳，引导幼儿联系生活经验进行大胆想象师：看看老师带什么来了？（出示半个蛋壳）幼：鸡蛋、蛋壳、半个蛋壳师：这是半个蛋壳，跟我说一说：半个蛋壳师：你们觉得半个蛋壳像什么呢？
幼：像船、像球、像伞、像半圆师：假如你们有半个蛋壳，你会把它当成什么呢？
幼：拿来当杯子，当帽子师：你为什么会觉恰当杯子，当帽子？
幼：幼儿说出自身的想法哦，你们想到好多东西，有一只小老鼠，它的名字叫皮皮，你们想知道小老鼠皮皮会拿蛋壳当什么？我们一起来看看吧。
二、看ppt课件
1、幼儿能依据画面，进行大胆料想。
师：小老鼠在哪里玩？
幼：草地上、田野上师：蓦地他发现了什么？
幼：半个蛋壳。
师：太阳好晒呀，你们猜猜皮皮会怎么办呢？
幼：把蛋壳当帽子师：会像你们说的把蛋壳当帽子？我们来看看。哇，你们跟皮皮想的一样，说明你们刚刚都开动了小脑筋。
师：小河没有桥，皮皮怎么过去啊？
幼：把蛋壳当小船师：都同意把蛋壳当小船？那我们来看看师：皮皮把蛋壳当成什么了？
幼：小船师：给自身拍拍小手、师：皮皮要下山坡，这回皮皮会把蛋壳当什么呢？
幼：滑滑车师：我们来看看皮皮把蛋壳当成了蛋壳车师：回回回回到家中中中后，皮皮会把蛋壳当什么呢？
儿：当桌子、当杯子师：那我们去皮皮家里看看吧。
师：哎呀，蛋壳怎么了？
幼：破了师：跟你们刚刚想的一样？蛋壳破了，皮皮会怎么办呀？
幼：再买一个蛋壳师：我们看看皮皮是怎么做的皮皮背着书包再去找寻一个蛋壳了。
三、完整听故事一遍。
师：刚刚你们看到皮皮他把半个蛋壳当成什么了？
幼：帽子、小船、车子师：我们再来听一遍故事，看看皮皮是不是这样做的？
师：老师完整的讲诉一遍故事。
小结：原来皮皮把半个蛋壳认作帽子、小船、车子师：蛋壳最终怎么了？为什么会碎？
幼：碎了，由于摔破了师：我们应当怎样保护蛋壳？
幼：应当轻轻地拿，轻轻地放小结：是的，我们在拿蛋壳是要轻轻的，由于蛋壳比较薄我们要是用力了就会把蛋壳弄碎。
教学反思：
通过此次的教学活动，我觉得比较成功的是：老师和幼儿之间的关系相当融洽，孩子们能跟着老师的思路，以乐观、专注的态度投入到教学过程中来。老师也能通过教具的运用、自身的教学魅力来吸引孩子，使孩子们的注意力牢牢的被吸引住。可以说，老师为孩子们构建了一个欢快、有效的课堂。
小班小蛋壳语言教案篇2
活动目标
⒈能依据画面信息大胆猜测，并能在老师的帮忙下把话说完整。
⒉在帮忙皮皮的过程中体验蛋壳更改带来的欢快。
活动准备：实物半个蛋壳，课件
活动过程
一、出示半个蛋壳，幼儿想象蛋壳。
⒈这是什么？（蛋壳）你觉得这半个蛋壳像什么？（老师操作蛋壳，让幼儿从各个方向想象。简单叙述两三个）
⒉半个蛋壳真好玩，像那么多东西啊！
二、能依据画面信息大胆猜测，理解故事内容
⒈有只老鼠叫皮皮，他在草地上也发现了半个蛋壳，他把半个蛋壳当成了什么呢，我们一起来看看。
⒉欣赏课件一（老师完整叙述）：他把蛋壳当成什么？它为什么把蛋壳当成帽子？我们一起来学皮皮把蛋壳当成帽子来戴吧！（请幼儿学说“皮皮把蛋壳当成了帽子”，并做戴帽子动作）
⒊课件二：他走啊走，来到哪里？它想过河，可是没有小船，也没有桥怎么过河呢？谁来帮他想想方法？（幼儿帮忙他想方法。）我们来看他想到了什么好方法过河的。（播放课件）皮皮也很会动脑筋啊，想到了这个好方法，我们一起来学皮皮划蛋壳船过河吧！（边说边学做划船动作“划呀划呀，划到对岸了”。）
⒋课件三：过了河，皮皮爬上了小山，走的真累，怎样下山又快又省力呢？（幼儿猜测）皮皮把蛋壳又认作了什么？（学说：“皮皮把蛋壳当成了车子”）
⒌课件四：皮皮把半个蛋壳带回了家，它又会把它当成什么呢？（幼儿大胆猜测半个蛋壳在家中的事物）我们看，皮皮回回回回到家中中中把半个蛋壳当成了什么？（播放课件）
⒍刚才故事了，皮皮把半个蛋壳都当成了哪些东西？（依据幼儿回答出示四幅画面）那最终半个蛋壳怎么样了，我们一起来看一看。
三、播放动画
⒈边看动画，跟说其中简单的句子。（请幼儿跟着一起学学做做）
⒉原来这半个蛋壳可以做那么多好玩的东西，你们也可以回家试一试，半个蛋壳可以做什么。
小班小蛋壳语言教案篇3
一、活动目标：
1、听故事，与主人翁皮皮一起利用“蛋壳”探险，在与老师互动的过程中，可以比较清楚的表达自身的想法，促进理解力、表达力的发展。
2、在故事中，能够依据皮皮把蛋壳变成的东西，发现、了解蛋壳的特点：中心是空的、轻飘飘、表面
文档评论（0）