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科教论坛科技风２０２４年２月

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科普活动在中小学教学中的对策研究

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阙路路吴玛佳龙美梁熊佳越赵建

安顺学院贵州安顺５６１０００

摘要:人工智能是科技创新的前沿ꎬ是科技发展的战略制高点ꎮ近年来在义务教育阶段进行人工智能方面的教学

投入逐年增加ꎬ越来越多的学生家长选择让自己的孩子参加关于人工智能相关的学习ꎮ本课题研究的是我校大学生在周

边中小学生进行了近两年的科普活动中产生了怎样的促进作用ꎬ旨在解决安顺市中小学科普资源匮乏、师资力量缺乏、科

普重视程度不高等痛点问题ꎮ该项目共开设两门核心课程ꎬ分别是图形化编程和３Ｄ模型设计制作ꎬ累计服务学生近万

余人次ꎬ促进人工智能、大数据、物联网等新兴技术在教育教学中创新应用ꎬ推动教育模式变革和生态重构ꎬ实现教育教学

过程的数字化、网络化、智能化ꎮ

关键词:科技强国ꎻ科普ꎻ科技创新ꎻ编程课程

一、调研背景及目的生在课余时间科技创新方面的时间所占比例ꎬ一定程度上

(一)背景调查中小学校科技创新类课程及师资方面存在的短板ꎬ为

２０２２年５月１９日ꎬ贵州省人民政府办公厅发布了面后期能有效训练他们的高阶思维和实践创新能力打下

向全省ꎬ要求在２０２５年贵州省公民科学素质的比例要超基础ꎮ

过１２％ꎬ“科学普及与科技创新同等重要”的制度安排基二、研究区域基本情况

本完成ꎬ扎实推进重点人群科学素质提升行动ꎬ由省教育安顺市地处西南地区ꎬ是贵州省的一个地级市ꎬ作为地

厅、省团委、省科协牵头ꎬ培育一大批具备科学家潜质的青方高校一直都在为安顺市的发展培养人才ꎬ２０２２年７月２６

少年群体ꎬ建立校内外科学教育资源有限衔接机制ꎬ实施日一篇关于«２０２４年将取消艺术特长生ꎬ科技特长生成为升

管校合作行动ꎬ创造条件ꎬ支持中小学充分利用科技馆、博学新方式»的文章在亚洲教育论坛上引发了广大网友的热

物馆ꎬ青少年科普教育示范基地等科普场所ꎬ广泛开展各议ꎬ该文章还理出科技类特长生招生的类目ꎬ让广大网友更

类学习实践活动ꎬ组织高校、科研机构、医疗卫生机构、企加清晰明了地看到科技特长生在未来的一大发展趋势ꎮ安

业等开发开放优质科学教育活动和资源ꎬ鼓励科技工作者顺市自２０２１年开始ꎬ对于学生的科技素养培养越来越重

走进校园ꎬ开展生理卫生、自我保护、识毒防毒等安全健康视ꎬ现如今已经越来越成为安顺市目前中小学课后服务的

教育活动ꎬ同时还要加强农村科技方面的普及ꎬ加强农村重点开展项目ꎮ但是纵观全国各地中小学科普率分布非常

科技服务体系ꎬ建设发挥新时代文明实践中心作用ꎬ开展不均匀ꎬ东部地区中小学科普程度基本上都处于３５％以上ꎬ

科普文明实践活动ꎬ完善科普示范引领体系ꎬ深入开展县中部地区在１５％~３０％ꎬ西部地区大多在１５％以下ꎮ

市区科普示范、乡镇科普示范村、农村科普示范基地等创在安顺市ꎬ我们目前设有开发区实验小学３Ｄ模型设

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建活动ꎮ计制作、图形化编程、经济开发区实验学校(Ｃ奥赛启蒙

(二)目的班)、幺铺小学(图形化编程)、安顺学院(电子科技)、阿歪

我国已进入全面建设社会主义现代化国家的新发展寨小学(科普知识讲解ꎬ例如科学小常识、玩转物理等)共

阶