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课程思政融入高中英语写作教学的策略

刘博

盘山县高级中学，辽宁盘锦124000

摘要：高中英语作为一门重要的语言学科，其教学不仅应关注语言技能的培养，更应积极融入课程思政，引导学

生在语言表达的同时培养正确的人生观和价值观。将课程思政融入高中英语写作教学成为当前教育改革的迫切需

求，旨在通过英语写作培养学生的社会责任感、思辨能力和人文关怀意识。本文将探讨一些有效的策略，如深入

挖掘写作主题中的思政元素、引入社会主义核心价值观、注重中西方文化的对比教学以及结合社会热点问题进行

写作训练等，以期为高中英语写作教学提供更为丰富和有深度的指导

关键词：课程思政；高中英语；写作教学

中图分类号：G633.41

0引言用英语进行表达的同时，能够展现出独立思考、逻辑

分析和问题解决的能力，因此课程思政的融入为学生

随着教育的不断发展和改革，高中英语写作教学

提供了更为广阔的认知领域，能够提高学生英语写作

越来越注重培养学生的语言能力和思维能力的同时，

的深度和广度。不仅如此，高中英语写作要求学生能

也强调了学生的德育发展。课程思政是一种将思想政

够在语法和词汇知识的基础上，运用批判性思维来审

治教育与学科教学相结合的教育理念，旨在培养学生

视问题，教师通过引入课程思政，来将写作与社会热

的思想道德素质和社会主义核心价值观。本文将探讨

点问题或文化现象相结合，引导学生讨论，激发他们

如何将课程思政融入高中英语写作教学，以实现学生

对于不同观点的思考和分析。此外，课程思政的融入

的全面发展。

还能培养学生的社会责任感，通过与课程内容的结合，

1课程思政融入高中英语写作教学的意义可以引导学生关注社会问题，使其在写作中表达对于

1.1培养学生的文化自信社会现象的关切和思考，能够帮助学生形成积极向上

高中英语写作教学的课程思政融入有着非常重要的人生观和价值观，进一步提升他们的综合素养。

的文化自信意义。传统的写作教学往往聚焦于语言技1.3培养学生的综合素质

能，而忽略了英语所承载的文化内涵以及价值观，从将课程思政融入高中英语写作教学，能够有效深

而导致学生缺乏对中国传统文化的充分了解，难以塑化学生对中西方文化的认知。通过精心设计的教学内

造其文化自信。在高中英语写作教学中融入课程思政，容，学生将深入学习西方经典文学作品，如莎士比亚

可以引导学生深入了解和认识中国传统文化及其价值的戏剧和奥威尔的小说，同时了解中国古代经典文学，

观，通过比较中西方文化的异同，学生能够更全面地如《红楼梦》和《论语》，通过文学作品的阅读和分析，

理解英语写作的语境，并在此基础上提升写作技能。学生能够感知文化背景对写作的影响，培养跨文化思

不仅如此，融入课程思政的英语写作教学注重实践活维能力。其次，课程思政与英语写作的结合有助于拓

动的组织，使学生能够在实际体验中感受中国传统文展学生的视野，使其更好地适应全球化发展趋势。教

化和价值观的独特魅力，这样不仅有助于提高学生的师在教学中引入新闻报道、社交媒体帖子以及