《时事政治在道德与法治课堂教学中的应用研究》课题研究八月双月报.docVIP

课题研究双月报表（8月份）

2021年8月20日

课题名称

时事政治在道德与法治课堂教学中的应用研究

主持人及成员

职称

学科

职务

课题成员研究主要分工

电话

中小学一级

道德与法治

教师

负责全面主持课题研究工作

中小学二级

道德与法治

教师

负责具体实施课题研究，撰写研究方案、问卷调查及分析论文撰写等。

中小学一级

道德与法治

教师

负责搜集整理资料，进行档案整理。

所在单位名称

***县***乡第二初级中学

单位详细地址

***县***乡第二初级中学

（以下汇报近两个月开展的研究工作、研究活动情况以及取得的成效和遇到的问题，下一步工作安排等等，可插入研究相关的座谈、会议、访谈图片、分析图表、调查问卷等，作为对报告材料的证明。“双月报”不少于600字。报告可以自行增加页码。视频、音频材料可以附件上报，仍以该课题组的课题编号命名。）

《时事政治在道德与法治课堂教学中的应用研究》的课题编号**正式开题，课题组全体成员将近两个月开展研究工作、研究活动情况、取得的成效和遇到的问题、以及下一步的工作安排做出以下汇报：

首先，课题组成员共同讨论解决在教学中遇到的问题。在课题实践中，课题组成员相互学习，遇到问题共同讨论或利用网络学习，积累教学理论知识，不断提升教学水平，积极进行听评课活动或外出学习。所以通过课题的研究，每个成员的理论水平与教学水平有了不同程度的提升。将理论知识渗透到道德与法治课的教学中，提升课堂教学的有效性。

在具体的研究和课堂教学中，向优秀教师及优秀案例学习经验及教学策略，提升道德与法治课的教学水平。

及时做好材料整理和研究过程中问题及策略，反思和论文的撰写。

总之，在课题的研究过程中，我们还会遇到新问题和新挑战，但我们课题组成员将会继续努力。

在班级中成立兴趣小组并开展研究活动

通过兴趣小组的活动，学生学习的热情更高了，视野也更开阔了，并能够把自己收集的时政热点与教材中的相关知识紧密联系起来，提高了学生收分析问题和解决问题的能力，真正提高了学习效果。比如4月18日至21日，博鳌亚洲论坛2021年年会在海南博鳌举行，作为在特殊时期召开的一次国际性会议，同学们都很关注这样的时政热点，并能够从不同的方面分析这一时政热点：

在世界上其他国家疫情仍然肆虐，采取各种措施防控疫情的情况下，中国能够召开这样的线下大型会议，很吸引世界的眼球。同学们就总结到是中国的疫情防控工作做得好，才能召开这样的国际性会议。

为什么中国的疫情能够得到很好地控制？同学们能够总结到是因为在中国共产党的坚强领导下，中国人民和和中华民族以敢于斗争、敢于胜利的大无畏气概，铸就了生命至上、举国同心、舍生忘死、尊重科学、命运与共的伟大抗疫精神，也体现了中国共产党以人民为中心的发展思想。

同学们通过会议的主题和内容，联系到与教材相关的内容。比如：

1.为什么要坚持创新发展?(为什么说创新是引擎?)

(1)创新是推动人类社会向前发展的重要力量。

(2)当前,创新已经成为世界主要国家发展战略的重心,在激烈的国际竞争中,唯创新者进,唯创新者强,唯创新者胜。

(3)创新发展是中华民族复兴的国运所系,实施创新驱动发展战略,推进以科技创新为核心的全面创新,让创新成为推动发展的第一轴力,是适应和引领我国经济发展新常态的现实需要。

(4)我国改革开放事业进入攻坚克难的关键时期,更加呼唤改革创新的时代精神。改革创新推动中国走向富强。

(5)国家用改革之手激活创新引擎,释放更多创新活力,让广大人民群众通过创新更好地分享改革发展成果。

2.为什么要传承和弘扬伟大民族精神?

(1)民族精神是民族的“魂魄”。一个民族要生存和发展,就要有昂扬向上的民族精神。一个民族如果没有振奋的民族精神,没有坚定的民族志向和理想,就会失去凝聚力和生命力,就难以屹立于世界民族之林。

(2)伟大民族精神始终是中华民族生生不息、发展壮大的强大精神支柱,是维系我国各族人民世世代代团结奋斗的牢固精神纽带,是激励中华儿女为实现中国梦而奋斗的不竭精神动力。

3.中华民族精神的内涵及特点是什么?

(1)内涵:在五千多年的发展历程中,中国人民形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。

(2)特点:中华民族精神具有与时俱进的品格。它在不同的历史时期有着不同的表现,并随着时代进步不断丰富和发展。

4.为什么要坚持人与自然和谐共生?

(1)追求人与自然和谐共生,是人类面对生态危机作出的智慧选择。

(2)自然为人类的生存与发展提供滋养和必要条件;人类作为自然的一部分,也有责任避免自然受到不必要的伤害,同时要为开发和利用自然作出必要的补偿和修复。

(3)人与自然相互依存,共生共荣,这是一种动态中的平衡、发展中的协调、进取中的有度、多元中的一致、“纷乱”中的有序。

(4)人类开发和利