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幼儿园数学教案及反思

幼儿园数学教案及反思全文共1页，当前为第1页。幼儿园数学教案及反思

幼儿园数学教案及反思全文共1页，当前为第1页。

教学目标：

1、引导幼儿排解外部因素（颜色、大小、空间排列形式、空间距离）的干扰，并理解体验5以内数的守恒。

2、培育幼儿对数的兴趣，从而进展幼儿的思维想象力量。

3、培育幼儿比拟和推断的力量。

4、提高规律推理力量，养成有序做事的好习惯。

5、乐观参加数学活动，体验数学活动中的乐趣。

教学重点难点：

教学重点：初步让幼儿感知数的守恒。

教学难点：用不同的方法来验证数的守恒。

教学预备：

1、情景表演（数量一样，大小不同，引起2个小动物发生争吵）请中班幼儿来表演。

2、课件（制作大小不一，颜色不一，排列不一的花）

3、操作材料，用卡纸做的三角形（2个颜色，大小）

教学过程：

一、景表演

幼儿园数学教案及反思全文共2页，当前为第2页。提问：小朋友你看他们怎么吵起来呢，让教师去看看，看看有什么要帮助的？

（从中引入数的守恒，教师可小结虽然箩筐的大小不一，但里面装的东西的数量是不变的，是一样多的）

二、学习数的守恒

1、看课件。

（1）、出示两幅颜色不同的花，让幼儿观看，说说什么不同？并数数数量是不是一样的。

小结：刚刚的花啊，颜色不同，但是它的数量是相等的，都是5。

（2）、出示大小不同的两幅画，先让幼儿观看，提问：大的有几朵？小的有几朵？除了颜色一样以外还有哪里是一样的？

小结：一个大的和一个小的他们数量都是一样的，都是5，所以看东西的数量是不是一样多的，和大小没有关系。

（3）、出示四幅排列不同队行的图，让幼儿观看，他们哪里不同？哪里是一样的？

2、小结：虽然他们排队的方式是不同的，但是他们的数量还是一样的，都是5。

三、幼儿操作

（1）、教师告知幼儿操作的方法，每个小朋友只能拿5个图形宝宝，组成不同外形的图形。

幼儿园数学教案及反思全文共3页，当前为第3页。（2）、请每组推选一个好的，上来到投影前演示给小朋友看，让他自己说说。（自己的方案）

四、教师总结

刚刚啊，4组小朋友选上来的代表啊，各个都棒极了，都用不同的方法演示了，其实啊我们的生活中啊，还有很多像颜色不同，大小不同，但数量是一样的东西，下面教师就带你们去一起找找吧。

教学反思：

数的守恒对于中班小朋友来说是比拟难把握的，怎样吧这样的一个比拟难的数学概念形象化，让幼儿好承受呢？想到了用情境绽开并贯穿教学活动，让幼儿体验数守恒现象。

整个活动进展下来，感觉还是比拟顺畅的，幼儿在活动中也根本把握理解数的守恒概念。

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