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幼儿园数学教案及反思
幼儿园数学教案及反思全文共1页,当前为第1页。幼儿园数学教案及反思
幼儿园数学教案及反思全文共1页,当前为第1页。
教学目标:
1、引导幼儿排解外部因素(颜色、大小、空间排列形式、空间距离)的干扰,并理解体验5以内数的守恒。
2、培育幼儿对数的兴趣,从而进展幼儿的思维想象力量。
3、培育幼儿比拟和推断的力量。
4、提高规律推理力量,养成有序做事的好习惯。
5、乐观参加数学活动,体验数学活动中的乐趣。
教学重点难点:
教学重点:初步让幼儿感知数的守恒。
教学难点:用不同的方法来验证数的守恒。
教学预备:
1、情景表演(数量一样,大小不同,引起2个小动物发生争吵)请中班幼儿来表演。
2、课件(制作大小不一,颜色不一,排列不一的花)
3、操作材料,用卡纸做的三角形(2个颜色,大小)
教学过程:
一、景表演
幼儿园数学教案及反思全文共2页,当前为第2页。提问:小朋友你看他们怎么吵起来呢,让教师去看看,看看有什么要帮助的?
(从中引入数的守恒,教师可小结虽然箩筐的大小不一,但里面装的东西的数量是不变的,是一样多的)
二、学习数的守恒
1、看课件。
(1)、出示两幅颜色不同的花,让幼儿观看,说说什么不同?并数数数量是不是一样的。
小结:刚刚的花啊,颜色不同,但是它的数量是相等的,都是5。
(2)、出示大小不同的两幅画,先让幼儿观看,提问:大的有几朵?小的有几朵?除了颜色一样以外还有哪里是一样的?
小结:一个大的和一个小的他们数量都是一样的,都是5,所以看东西的数量是不是一样多的,和大小没有关系。
(3)、出示四幅排列不同队行的图,让幼儿观看,他们哪里不同?哪里是一样的?
2、小结:虽然他们排队的方式是不同的,但是他们的数量还是一样的,都是5。
三、幼儿操作
(1)、教师告知幼儿操作的方法,每个小朋友只能拿5个图形宝宝,组成不同外形的图形。
幼儿园数学教案及反思全文共3页,当前为第3页。(2)、请每组推选一个好的,上来到投影前演示给小朋友看,让他自己说说。(自己的方案)
四、教师总结
刚刚啊,4组小朋友选上来的代表啊,各个都棒极了,都用不同的方法演示了,其实啊我们的生活中啊,还有很多像颜色不同,大小不同,但数量是一样的东西,下面教师就带你们去一起找找吧。
教学反思:
数的守恒对于中班小朋友来说是比拟难把握的,怎样吧这样的一个比拟难的数学概念形象化,让幼儿好承受呢?想到了用情境绽开并贯穿教学活动,让幼儿体验数守恒现象。
整个活动进展下来,感觉还是比拟顺畅的,幼儿在活动中也根本把握理解数的守恒概念。
幼儿园数学教案及反思全文共2页,当前为第2页。
幼儿园数学教案及反思全文共3页,当前为第3页。
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