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小班科学教案：谁转得快2024-01-30汇报人：

contents目录引言课程内容实验环节游戏环节课程总结课后作业与延伸

CHAPTER引言01

通过观察和实验，激发幼儿对科学现象的兴趣和探究欲望。科学探究生活联系小组合作将科学知识与日常生活相结合，帮助幼儿理解科学在生活中的实际应用。鼓励幼儿通过小组合作，共同探究和解决问题。030201教案背景

了解不同物体旋转速度的差异，初步认识旋转速度与物体形状、质量等因素的关系。知识与技能通过观察、比较和实验等方法，培养幼儿的观察力和实验操作能力。过程与方法激发幼儿对科学现象的好奇心和探究兴趣，培养幼儿合作与分享的精神。情感态度与价值观教学目标

陀螺、风车、转盘等旋转玩具若干。计时器或秒表一个，用于记录旋转时间。不同形状、质量的物体若干，如圆形、方形、轻重不同的木块等，用于比较旋转速度的差异。实验记录表若干份，用于记录实验结果和观察发现需材料

CHAPTER课程内容02

03旋转在日常生活中的应用风扇、车轮、门等。01旋转的定义物体绕某一点作圆周运动的行为称为旋转。02旋转的要素旋转中心、旋转方向、旋转角度。旋转的概念

旋转的种类定轴旋转物体绕固定轴心进行的旋转，如陀螺。自转物体绕自身轴线进行的旋转，如地球自转。公转一个物体绕另一个物体进行的旋转，如地球绕太阳公转。

单位时间内物体绕某点转过的角度。角速度单位时间内物体上某一点绕旋转中心转过的弧长。线速度力的大小、转动半径、物体质量分布等。影响旋转速度的因素调整风扇转速、控制机器运转等。旋转速度在生活中的应用旋转的速度

CHAPTER实验环节03

0102实验目的培养幼儿的观察、比较和实验能力，激发幼儿对科学现象的兴趣和好奇心。探究不同形状、质量、材质的物体在相同外力作用下转动的速度差异。

多种不同形状、质量、材质的物体（如纸片、塑料片、金属片、木片等）计时器或秒表相同的外力作用工具（如电风扇、手动旋转器等）记录表实验材料

实验步骤准备实验材料，将不同形状、质量、材质的物体分类放置。将物体放置在外力作用工具上，并开始计时。观察并记录物体转动的时间，重复实验多次以获取更准确的数据。选择相同的外力作用工具，并设定相同的力度。

记录每个物体在相同外力作用下转动的时间，并计算出平均时间。通过比较发现，不同形状、质量、材质的物体转动速度存在差异。实验结果转动速度受多种因素影响，如物体的形状、质量、材质等。形状规则、质量适中、材质光滑的物体转动速度较快。通过实验，幼儿可以初步了解这些因素对物体转动速度的影响。结果分析实验结果与分析

CHAPTER游戏环节04

培养幼儿对旋转现象的兴趣和探究欲望。锻炼幼儿的观察能力和动手操作能力。通过比较不同物体的旋转速度，让幼儿初步了解影响旋转速度的因素。游戏目的

准备多种可旋转的物体，如陀螺、风车、转盘等。01游戏规则将幼儿分成若干小组，每组4-5名幼儿。02每组选取一个代表进行旋转物体操作，其他幼儿观察并记录旋转时间。03每轮游戏后，比较各组的旋转时间，旋转时间最长的物体获胜。04游戏进行多轮，每轮更换不同的旋转物体，让幼儿充分体验不同的旋转现象。05

教师向幼儿介绍游戏规则和注意事项，确保幼儿理解并掌握。在游戏过程中，教师巡回指导，及时解答幼儿的问题和困惑。教师示范如何操作旋转物体，并鼓励幼儿自己动手尝试。每轮游戏结束后，教师组织幼儿分享观察结果和体验感受，引导幼儿思考影响旋转速度的因素。游戏过程

教师引导幼儿回顾游戏中学到的知识和技能，加深幼儿对旋转现象的理解。教师鼓励幼儿将所学应用到日常生活中，继续探究身边的旋转现象。教师总结游戏过程和结果，肯定幼儿的表现和努力。游戏总结

CHAPTER课程总结05

旋转的概念学生了解了旋转是指物体围绕某一点作圆周运动的现象。影响旋转速度的因素学生知道了物体的形状、质量分布和旋转轴的位置等因素都会影响旋转速度。实验探究方法学生学会了通过观察、比较和记录数据来探究科学问题的方法。知识回顾

学生在课堂上积极发言，主动参与到实验和讨论中。积极参与学生能够独立思考，提出自己的猜想并设计实验进行验证。探究能力学生在小组实验中能够分工合作，共同完成实验任务。团队合作能力学生表现

拓展延伸引导学生探究更多与旋转相关的科学问题，如旋转的力、旋转与动能等。巩固练习通过更多的实验和练习，让学生进一步巩固旋转的相关知识。教学反思根据学生的表现和反馈，对教学方法和内容进行反思和调整，以提高教学效果。下一步教学计划

CHAPTER课后作业与延伸06

请幼儿在日常生活中观察各种旋转现象，如电风扇、陀螺、旋转木马等，并思考它们为什么会转。鼓励幼儿在家中尝试用不同大小和形状的物品进行旋转，观察它们旋转的速度和稳定性，并记录下来。课后作业简单的旋转实验观察生活中的旋转现象

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