五年级上册数学教案 第1课时　认识负数(1) 苏教版.docxVIP

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五年级上册数学教案第1课时认识负数(1)苏教版

课时：2课时

教学目标：

1.让学生理解负数的概念，掌握负数的读写方法。

2.培养学生运用负数解决实际问题的能力。

3.培养学生合作交流、探究学习的能力。

教学重点：

1.负数的概念及读写方法。

2.正负数的大小比较。

教学难点：

1.负数的概念。

2.正负数在实际生活中的应用。

教学过程：

第一课时

一、导入

1.利用温度计导入，让学生观察温度计，了解温度计上的正负数。

2.提问：同学们，你们知道温度计上的正负数表示什么意思吗？

二、新课

1.讲解负数的概念，让学生理解负数是用来表示比零小的数。

2.讲解负数的读写方法，让学生掌握负数的读写规则。

3.通过实例，让学生了解正负数在实际生活中的应用。

三、练习

1.让学生独立完成课本练习题，巩固所学知识。

2.老师巡回指导，解答学生疑问。

四、课堂小结

1.让学生总结本节课所学内容，加深对负数的理解。

2.老师点评，强调重点知识。

第二课时

一、复习导入

1.复习上节课所学内容，检查学生对负数的掌握情况。

2.提问：同学们，你们还记得负数的概念和读写方法吗？

二、新课

1.讲解正负数的大小比较，让学生掌握正负数的大小关系。

2.通过实例，让学生了解正负数在实际生活中的应用。

三、练习

1.让学生独立完成课本练习题，巩固所学知识。

2.老师巡回指导，解答学生疑问。

四、课堂小结

1.让学生总结本节课所学内容，加深对正负数的理解。

2.老师点评，强调重点知识。

五、课后作业（布置作业）

1.让学生完成课后练习题，巩固所学知识。

2.预习下一节课内容，提前了解正负数的运算。

教学反思：

本节课通过讲解、实例和练习，让学生掌握了负数的概念、读写方法以及正负数的大小比较。在教学过程中，要注意关注学生的学习情况，及时解答学生疑问，确保学生对知识的掌握。同时，要注重培养学生的合作交流、探究学习的能力，提高学生的数学素养。

重点关注的细节：负数的概念及正负数的大小比较

详细补充和说明：

一、负数的概念

负数是数学中一个基本的概念，对于学生来说，理解负数的概念是学习负数的关键。在教学过程中，教师应该从以下几个方面来帮助学生理解负数的概念：

1.负数的定义：负数是用来表示比零小的数。在教学过程中，教师可以通过温度计的例子来引入负数的概念，让学生直观地理解负数。

2.负数的读写方法：负数的读写方法与正数有所不同。在教学过程中，教师应该详细讲解负数的读写规则，让学生掌握负数的读写方法。

3.负数的应用：负数在现实生活中有着广泛的应用，如温度、海拔、经济等。在教学过程中，教师可以通过实例来让学生了解负数在实际生活中的应用，从而加深学生对负数的理解。

二、正负数的大小比较

正负数的大小比较是负数教学中的一个重点，也是学生容易混淆的地方。在教学过程中，教师应该从以下几个方面来帮助学生掌握正负数的大小比较：

1.正负数的大小关系：正数大于零，零大于负数。在教学过程中，教师可以通过数轴来帮助学生理解正负数的大小关系。

2.正负数的大小比较方法：比较正负数的大小，首先比较它们的绝对值，绝对值大的数大；如果绝对值相等，则正数大于负数。在教学过程中，教师可以通过实例来讲解正负数的大小比较方法，让学生掌握比较技巧。

3.正负数的大小比较应用：正负数的大小比较在现实生活中也有广泛的应用，如温度、海拔等。在教学过程中，教师可以通过实例来让学生了解正负数的大小比较在实际生活中的应用，从而加深学生对正负数的大小比较的理解。

在教学过程中，教师应该关注学生的学习情况，及时解答学生疑问，确保学生对知识的掌握。同时，要注重培养学生的合作交流、探究学习的能力，提高学生的数学素养。此外，教师还应该关注学生在课后作业的完成情况，及时了解学生的学习进度，为下一节课的教学做好准备。

总之，在教学负数这一课时，教师应该重点关注负数的概念及正负数的大小比较，通过讲解、实例和练习，让学生掌握负数的概念、读写方法以及正负数的大小比较。同时，要关注学生的学习情况，培养学生的合作交流、探究学习的能力，提高学生的数学素养。

三、教学策略与活动设计

为了更好地帮助学生理解负数的概念和正负数的大小比较，教师可以采用以下教学策略和活动设计：

1.利用直观教具：使用温度计、数轴等直观教具，帮助学生形象地理解负数的概念和正负数的大小关系。通过实物展示，让学生看到负数在温度计上的表示，以及正数和负数在数轴上的位置。

2.小组合作学习：将学生分成小组，让他们在小组内讨论和分享对负数概念的理解，以及如何比较正负数的大小。小组合作学习可以促进学生之间的交流与合作，提高他们的思维能力。

3.实际情境应用：设计一些实际情境问