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水平三(五年级)体育舞蹈-牛仔舞基本技术
动作组合与创编展示
大单元教学计划
单元学习目标
运动能力
1.能够知道并说出牛仔舞基本动作技术名称及要领,双人身体位置名称及相应姿态要求,知道各身体位置对应的双人配合技术。了解体育舞蹈比赛常识与基本规则。
2.能积极学与练,基本掌握体育舞蹈牛仔舞单人动作技术与双人配合技术,并在真实比赛情景中,正确展示双人配合技术,表现出合理解决问题的能力。
3.有效发展身体姿势的控制能力,动作力量的表现能力以及地板空间的应用能力,提高学生运用牛仔舞动作技术的综合能力,充分展现节奏感与力量美。
4.能够学会观赏体育舞蹈比赛,从技术质量、音乐节奏、双人技巧、编排和表现等方面进行评价。能够进行简单的体育舞蹈执裁。
健康行为
1.在课余时间根据自身技能掌握的情况与同伴进行自主学练,养成自主锻炼的好习惯。
2.以积极的心态面对比赛中的成败,合理调节情绪,提升交往与合作能力。
3.在学练活动中,选择合理的练习场地,知道如何控制安全距离,逐步建立安全意识。
体育品德
1.在真实表演或比赛情景中,能够运用所学的技术与技能,大胆展示,表现出自信心。
2.能够以完整的礼仪状态进行舞蹈展示,充分体现对裁判、对手、舞伴、观众以及舞蹈本身的尊重。
3.在同伴的配合练习与比赛中,能够团结协作,增强集体意识,正确看待胜负。
单元主要教学内容
基础知识
与技能
1.基础技能:找准音乐的节奏、基本手位、牛仔舞中的膝盖弹动。
2.单人基本动作:追步、弹踢步、换位步、美式旋转步、绕转步。
3.双人配合基础知识:作用腿概念,主力腿,动力腿;身体位置的概念
闭式位置、旁侧位置、扇形位置、分式位置等。
4.双人组合动作:行礼-原地追步-绕转步-换位步-追步-并退追步-美式旋转步-换位步-弹踢步-不同方向的弹踢步-行礼。
技战术运用
1.单人组合动作中的动作衔接技术。
2.双人组合动作中的双人配合技术。
3.组合动作与队形创编技术,
体能
1.一般体能:立落踵练习,提高脚踝力量与弹动;平板支撑,提高腰腹
的核心控制能力;伴随音乐节奏的各种跳跃动作,发展下肢力量及弹跳
能力。
2.专项体能:形体练习,各种身体位置的架形保持,提高身体姿态;结
合音乐进行成套组合动作练习,提高上下肢协调能力,同时提升节奏感与
韵律感。
展示与比赛
1.基本技术动作展示评比。
2.身体姿态展示。
3.单人成套动作表演展示。
4.双人成套动作表演展示。
5.创编组合表演展示。
6.体育舞蹈嘉年华,进行一场完整体育舞蹈比赛。
规则与裁判方法
1.体育舞蹈比赛常识:淘汰法、顺位计分法、客观分值评分法、复活赛、
半决赛、决赛、分组、轮次等。
2.体育舞蹈评分标准:技术质量、音乐节奏、双人技巧、编排和表现。
观赏与评价
1.文明观看班级内的各项比赛;学会观赏体育舞蹈比赛。
2.对比赛场上选手的表现进行基本的点评及排序。(四个方面:技术质
量、音乐节奏、双人技巧、编排和表现)
单元教学重难点
重点:以牛仔舞身体弹动特征为切入点,重点学习单人基本动作及双人配合技术,并融入创编展示中。
难点:在真实比赛情景中合理运用双人配合技术。
课次
主题
学习目标
主要学习内容
教学组织与方法
比赛/展
1
牛仔
舞赏
析
知道体育舞蹈比赛基本规则与常识,90%的学生能够知道并说出牛仔舞特征,通过观看不同选手的视频,20%的学生能够初步判断舞者各评分标准的完成情况。培养学生遵守规则,注重礼仪的品质。
1.了解牛仔舞发展历史及舞蹈特征。
2.了解体育舞蹈比赛评分标准,学习基本常识。
3.观看体育舞蹈比赛视频,了解比赛礼仪。
1.教师讲解牛仔舞发展历史及舞蹈特征。2.教师利用不同选手的比赛视频讲解体育舞蹈评分标准。
3.教师科普体育舞蹈比赛基本常识。
4.分组进行体育舞蹈执裁评比,
以小
组为
单位,
进行
体育
舞蹈
执裁
评比。
2
牛仔
舞基
本手
位与
学生能够说出手位基本要领及节奏,90%的学生能够掌握手腕带动手臂出手有力、膝盖弹动的
1.节奏感训练:认识牛仔舞节拍。
2.学习牛仔舞基本手位。
1.各种方式的弹跳动作练习。
2.教师讲解牛仔舞节奏,学生跟随重复。
学生分组创编不同
律动
动作技术,通过多种活动发展身体协调性。在练习中培养公平竞争意识。
3.分小组进行动作创编。
4.一般体能练习。
3.教师讲解示范牛仔舞基本手位,并设疑,学生答疑。(提示:发力点)
4.趣味练习:彩带飘。
5.分组创编不同方店
的手位动作,并展示,师生互评
方向的手位动作,并展示。
3
牛仔
舞追
步
学生能够说出牛仔舞追
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