44水平三 五年级 舞蹈-牛仔舞技术动作与创编展示单元18课时计划-《牛仔舞双人组合动作及体能练习》教案-课后反思.docxVIP

44水平三 五年级 舞蹈-牛仔舞技术动作与创编展示单元18课时计划-《牛仔舞双人组合动作及体能练习》教案-课后反思.docx

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水平三(五年级)体育舞蹈-牛仔舞基本技术

动作组合与创编展示

大单元教学计划

单元学习目标

运动能力

1.能够知道并说出牛仔舞基本动作技术名称及要领,双人身体位置名称及相应姿态要求,知道各身体位置对应的双人配合技术。了解体育舞蹈比赛常识与基本规则。

2.能积极学与练,基本掌握体育舞蹈牛仔舞单人动作技术与双人配合技术,并在真实比赛情景中,正确展示双人配合技术,表现出合理解决问题的能力。

3.有效发展身体姿势的控制能力,动作力量的表现能力以及地板空间的应用能力,提高学生运用牛仔舞动作技术的综合能力,充分展现节奏感与力量美。

4.能够学会观赏体育舞蹈比赛,从技术质量、音乐节奏、双人技巧、编排和表现等方面进行评价。能够进行简单的体育舞蹈执裁。

健康行为

1.在课余时间根据自身技能掌握的情况与同伴进行自主学练,养成自主锻炼的好习惯。

2.以积极的心态面对比赛中的成败,合理调节情绪,提升交往与合作能力。

3.在学练活动中,选择合理的练习场地,知道如何控制安全距离,逐步建立安全意识。

体育品德

1.在真实表演或比赛情景中,能够运用所学的技术与技能,大胆展示,表现出自信心。

2.能够以完整的礼仪状态进行舞蹈展示,充分体现对裁判、对手、舞伴、观众以及舞蹈本身的尊重。

3.在同伴的配合练习与比赛中,能够团结协作,增强集体意识,正确看待胜负。

单元主要教学内容

基础知识

与技能

1.基础技能:找准音乐的节奏、基本手位、牛仔舞中的膝盖弹动。

2.单人基本动作:追步、弹踢步、换位步、美式旋转步、绕转步。

3.双人配合基础知识:作用腿概念,主力腿,动力腿;身体位置的概念

闭式位置、旁侧位置、扇形位置、分式位置等。

4.双人组合动作:行礼-原地追步-绕转步-换位步-追步-并退追步-美式旋转步-换位步-弹踢步-不同方向的弹踢步-行礼。

技战术运用

1.单人组合动作中的动作衔接技术。

2.双人组合动作中的双人配合技术。

3.组合动作与队形创编技术,

体能

1.一般体能:立落踵练习,提高脚踝力量与弹动;平板支撑,提高腰腹

的核心控制能力;伴随音乐节奏的各种跳跃动作,发展下肢力量及弹跳

能力。

2.专项体能:形体练习,各种身体位置的架形保持,提高身体姿态;结

合音乐进行成套组合动作练习,提高上下肢协调能力,同时提升节奏感与

韵律感。

展示与比赛

1.基本技术动作展示评比。

2.身体姿态展示。

3.单人成套动作表演展示。

4.双人成套动作表演展示。

5.创编组合表演展示。

6.体育舞蹈嘉年华,进行一场完整体育舞蹈比赛。

规则与裁判方法

1.体育舞蹈比赛常识:淘汰法、顺位计分法、客观分值评分法、复活赛、

半决赛、决赛、分组、轮次等。

2.体育舞蹈评分标准:技术质量、音乐节奏、双人技巧、编排和表现。

观赏与评价

1.文明观看班级内的各项比赛;学会观赏体育舞蹈比赛。

2.对比赛场上选手的表现进行基本的点评及排序。(四个方面:技术质

量、音乐节奏、双人技巧、编排和表现)

单元教学重难点

重点:以牛仔舞身体弹动特征为切入点,重点学习单人基本动作及双人配合技术,并融入创编展示中。

难点:在真实比赛情景中合理运用双人配合技术。

课次

主题

学习目标

主要学习内容

教学组织与方法

比赛/展

1

牛仔

舞赏

知道体育舞蹈比赛基本规则与常识,90%的学生能够知道并说出牛仔舞特征,通过观看不同选手的视频,20%的学生能够初步判断舞者各评分标准的完成情况。培养学生遵守规则,注重礼仪的品质。

1.了解牛仔舞发展历史及舞蹈特征。

2.了解体育舞蹈比赛评分标准,学习基本常识。

3.观看体育舞蹈比赛视频,了解比赛礼仪。

1.教师讲解牛仔舞发展历史及舞蹈特征。2.教师利用不同选手的比赛视频讲解体育舞蹈评分标准。

3.教师科普体育舞蹈比赛基本常识。

4.分组进行体育舞蹈执裁评比,

以小

组为

单位,

进行

体育

舞蹈

执裁

评比。

2

牛仔

舞基

本手

位与

学生能够说出手位基本要领及节奏,90%的学生能够掌握手腕带动手臂出手有力、膝盖弹动的

1.节奏感训练:认识牛仔舞节拍。

2.学习牛仔舞基本手位。

1.各种方式的弹跳动作练习。

2.教师讲解牛仔舞节奏,学生跟随重复。

学生分组创编不同

律动

动作技术,通过多种活动发展身体协调性。在练习中培养公平竞争意识。

3.分小组进行动作创编。

4.一般体能练习。

3.教师讲解示范牛仔舞基本手位,并设疑,学生答疑。(提示:发力点)

4.趣味练习:彩带飘。

5.分组创编不同方店

的手位动作,并展示,师生互评

方向的手位动作,并展示。

3

牛仔

舞追

学生能够说出牛仔舞追

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