四年级下册美术浙人美版：6-家乡的桥-教学设计.docx

教学设计

课程基本信息

学科

美术

年级

四年级

学期

春季

课题

家乡的桥

教科书

书名：义务教育教科书美术四年级上册教材

出版社：浙江人民美术出版社

教学目标

1.了解家乡桥的基本结构和形状特点，用联想、夸张等艺术手法设计表现具有家乡特色的泥塑桥。

2.欣赏不同特征的桥。了解与桥有关的文化和知识，运用叠加、排列等方法将泥片、泥球、泥条巧妙组合，塑造一座桥。

3.增进对家乡的桥的理解，激发对家乡的热爱之情。

教学内容

教学重点：

了解家乡的桥，用泥塑表现家乡的桥。

教学难点：

用泥塑制作的桥能够表现出家乡的特色。

教学过程

一、导入新课

1.出示谜语

同学们好！欢迎来到老师的美术课堂，今天老师想跟大家玩一个猜谜的游戏，请听好：远看像张弓，立在河当中，上方车马过，腹下也可通。你们猜对了，它就是桥！

2.揭示课题，

说起桥，让老师梦牵魂绕的就是家乡的桥，充满了我童年美好的回忆，今天就让我们一起学习《家乡的桥》。

二、感知探究

老师也带来了一些桥的图片，来欣赏一下，看看有没有你喜欢的桥。并和同学说一说你关于桥的发现。

《家乡的桥》学习单

我觉得桥可以这样分类

（说一说分类理由）

我观察到桥的形状有：

我还知道桥基本是由这几部分构成

1、欣赏桥的图片，发现桥的特点，并归类。

2.欣赏图片，对桥进行分类，并归纳出桥的结构:桥面、桥栏、桥墩等。

三、自主探究

1.复习泥塑基本技法：揉、捏、压、搓、刻、挖等。初步学习用泥球、泥条、泥片来泥塑一座桥。

2.通过教师示范视频，进一步学习泥球、泥条、泥片通过大小，粗细、长短的不同排列，叠加来泥塑一座桥。用泥塑如何制作一座桥呢?感受本节课要用到的泥巴零件的多样性，教师做适当的示范。找一找分别运用的泥巴零件桥身--泥球、泥块，桥面--泥片，桥栏一泥条。

3.寻找“桥”与“家乡特色事物”的共通之处。

选事物特征

寻局部特征

用放大、缩小

加排列、组合

四、创作实践

构思、设计一座桥，用草图的形式表现;再以小组合作的形式，用泥塑根据图纸制作一座家乡的桥。

五、展示与评价

请各小组派代表绍自己小组创作的桥有哪些特点。我们还能选择用其他更多的材料去设计制作“桥”的作品。展示学生线描桥等作品，

五、总结、升华主题

家乡的桥引人无限遐思，流连忘返。而我们“中国的桥”已经成了中国的一张亮丽名片，不仅彰显了“中国创造”和“中国智造”的力量，同时也一次次书写着令世界惊艳的“中国跨度”。最后请同学们跟随老师来欣赏中国的桥梁，（欣赏视频）希望课后同学们能更多的了解我们中国桥梁的故事，感受一个国家逢山开路、遇水架桥的奋斗精神，和勇创世界一流的民族志气！

备注：教学设计应至少含教学目标、教学内容、教学过程等三个部分，如有其它内容，可自行补充增加。