四年级下册美术浙人美版:16-瓶子变个样-教学设计.docx

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教学设计

课程基本信息

学科

美术

年级

四年级

学期

春季

课题

第16课《瓶子变个样》

教科书

书名:义务教育教科书美术四年级下册教材

出版社:浙江人民美术出版社

教学目标

1.了解瓶子的造型特点,拓展多角度观察想象的视野,掌握瓶子创意美化的方法。

2.通过欣赏、观察、构思等一系列学习活动,用画、绕、贴、想象等装饰手法,装饰一个瓶子。

3.增强“变废为美”的创意意识,体验“美术美化生活”的学习快乐,发展对生活的热爱之情。

教学内容

教学重点:

对瓶子的造型特点的感受以及装饰、美化瓶子方法的了解。

教学难点:

如何做一个有创意的瓶子。

教学准备:

学生:一到两个瓶子、颜料、画笔、麻绳、胶.....

教师:课件、微课、画笔、水桶若干、麻绳......

教学过程

(一)情景导入

1.教师活动:同学们,今天老师给大家带来一位朋友。播放视频:大家好,我是一个瓶子,瓶子介绍自己的结构、用途以及在生活中的公共艺术代表作品。生:观看视频.....

2.师:艺术家用自己的方法将普通的瓶子制成了美轮美奂的艺术品,他们装点着我们的生活,启迪着人们对心灵,你们想不想像艺术家一样用瓶子来制作美丽的作品?这节课让我们一起像艺术家一样,寻找创意方法,给瓶子变个样。揭题:《给瓶子变个样》

(二)探索美化方法

1.教师活动:请你思考瓶子美化的方法以及步骤?生:讨论并完成学习任务单...

学习任务单

探究瓶子变美的方法

小组成员:

1.你想到的美化方法是什么?

?

2.写一写它的制作步骤是怎样的?

2.教师活动:请同学说说想到的美化方法。学生活动:学生1:绘画的方式,制作过程....;学生2:可以用麻绳缠绕的方式,制作过程首先用胶粘出自己喜欢的形状,然后用麻绳一圈圈缠绕起来,那除了横着绕,还可以怎么绕呢;斜着绕线、交替着绕线等等,在上面怎么加才能促使它变的更好看呢,加两只眼睛和尾巴变成小猫,加根绳子变成小花瓶;嗯,这组同学思路特别清晰,非常期待你们的作品。

3.教师活动:除了用绘画和麻绳缠绕的方式美化瓶子,看看还有哪些装饰方法呢?课件展示洗衣液图片,问:你联想到了什么?

4.学生活动:看一看:整体的视角看瓶子。生:联想到大公鸡。师:如何加才能更形象?生:头上加红的鸡冠,身体上加鸡尾和翅膀。

5.教师活动:展示啤酒瓶,变换角度看一看,你联想到了什么?

6.学生活动:联想到站在树枝上的猫头鹰、趴着的蜥蜴....。

7.教师活动:同学们有一双火眼金睛,观察到不同的视角都能联想到人物、动物及生活物品。

小结:像这样以自然界中的形态或声音或结构为对象,有选择的在设计过程中应用这些特征原理进行的设计方法,我们称为仿生设计。播放微课视频。

8.学生活动:观看视频。

9.教师活动:一个小小的瓶子,我们从不同角度观察它,展开丰富的联想,就可以装饰出来奇妙而又有趣的新形象。在很早以前,我们的古人就将动物变成瓶子,播放图片。

10.学生活动:观察辽代凤首瓶和古埃及内脏瓶,思考它们改变了哪里?

11.教师活动:内脏瓶改变了瓶口和瓶颈,都用兽首来代替;凤首瓶也用了局部夸张的方法,根据凤首的形态来概括瓶子。

(三)学生创作

1.教师活动:欣赏了这么多装饰方法,我相信你已经迫不及待了,今天就让我们继续像艺术家一样进行创作,将瓶子变美。你可以大胆利用彩泥、或彩纸或颜料进行创作。20分钟的制作时间,音乐停止,我们就把做好的作品交到前面来进行展示。

作业要求:1.选择不同形状的瓶子,选择喜欢的材料装饰;2.制作完整,有创意。

2.学生创作,教师巡回指导

(四)学生作业展评

1.教师活动:时间到了,很多同学的作品已经摆放到前面来了,我们请小组派代表来评价一下,这些瓶子的创意造型你最喜欢哪一个?为什么。

2.学生活动:进行自评与互评。

3.教师活动:进行总结。

(五)延伸拓展

教师活动:同学们这节课我们学习了将瓶子变美,其实美化瓶子还有很多的方法,老师希望在以后的生活中,同学们能够更加的热爱生活,多多发现身边的美,关注和探索让生活变美的方式、让美变成生活中的一部分。这节课就上到这里吧,同学们,再见。

备注:教学设计应至少含教学目标、教学内容、教学过程等三个部分,如有其它内容,可自行补充增加。

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