部编版五年级下册语文《杨氏之子》PPT教学电子课件.pptxVIP

第二十一课

杨氏之子;要是我问你，你会说话吗？一定有许多同学不以为意，认为这是一个不需要回答的问题。如果我再进一步问，你能把话说好吗？你又会怎样回答呢？会说和说好可不是一回事。;在本单元的学习中，我们将走近一些善于表达的人，看看他们是怎样说话的，从中体会其语言表达的幽默和风趣，感悟语言表达中智慧的闪现。我们先去认识谁呢？——《杨氏之子》。;“氏”和“之”是什么意思？;听读课文;用文言写成的文章就叫“文言文”，也叫古文。它是我们祖国语言文字宝库中的一笔巨大财富。它文字简约，却理寓其中，意义深远；它语言凝练，却不失形象生动。;梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父

不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰:“此是君家果。”儿应声答曰:“未闻孔雀是夫子家禽。;字词学习;词语理解;家：

禽：

未闻：

为：

夫子：;读音：;读音：;读音：;我们学习《自相矛盾》时，运用了什么方法？;多读是一种很好的学习文言文的方法，但是想深入、准确地理解字词、句子的意思，还得借助于注释。现在请大家结合注释，逐句理解课文。;梁国杨氏子九岁，甚聪惠。;孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。;为设果，果有杨梅。;孔指以示儿曰:“此是君家果。”;儿应声答曰:“未闻孔雀是夫子家禽。”;何以得知杨氏之子“甚聪惠”？;把字和相应的意思连在一起;这一节课，我们学习了课文中的生字，理解了课文中的重点词语，并读熟了课文，大体了解了课文内容。下节课，我们将深入了解杨氏之子的聪明之处。;正确、流利地朗读课文，背诵课文。;第二十一课

杨氏之子;你听懂孔君平的言外之意了吗？为什么他单指着杨梅说，不说其他水果呢？;这么巧妙的弦外之音杨氏子听出来了吗？;杨氏子的言外之意是什么呢？;如果孔君平这样跟你开玩笑，你会如何答呢？;我们的回答和杨氏之子相比，你体会到了什么？;比较这两句话，有什么不一样？;杨氏子的回答妙在什么地方？;这么巧妙的回答，杨氏子思考了很长时间吗？;你觉得他是一个怎样的孩子呢？;杨氏子的回答是如此快速，如此巧妙，??此有礼，怪不得文章一开头就说了——;如果来访的客人姓黄，你觉得他会怎样答？;孔君平听了杨氏子的话会是什么反应？;谁能用文言文的形式表述孔君平的反应？;《杨氏之子》选自南朝刘义庆组织编写的《世说新语》，该书是一部主要记载汉末至晋代士大夫言谈、轶事的小说集。;我们采用了哪些方法来学习文言文？;巧妙得当的语言能使我们有效地和别人交流、沟通，机智的语言能使我们摆脱可能出现的尴尬局面，幽默风趣的语言，能愉悦我们的身心，活跃我们的生活。通过今天的学习，我们感受到语言魅力所散发出来的光彩，希望大家善于运用语言艺术，把我们的生活装扮得更加美好！;1.正确、流利地朗读课文，背诵课文。

2.搜集并阅读《世说新语》中更多的故事，和同学互相交流。