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民族文化传承与创新—针灸推拿专业教学资源库《药理学》
授课主题β-内酰胺类抗菌药学时数2
授课教师
授课时间
主要教学方法讨论法、问题导向教学法、混合式教学法
主要教学手段粉笔、黑板、计算机、多媒体
教学资源教材、教参、PPT课件
知识目标：掌握青霉素的抗菌作用和机制，临床用途、不良反应及注意事项；
熟悉半合成青霉素的分类、作用特点和临床用途；头孢菌素类药物的分类、
教学目的作用特点和临床用途；了解细菌对β-内酰胺类抗菌药产生耐药性的机制。
能力目标：学会青霉素的临床应用和过敏性休克的处理。
素质目标：提高学生自主分析问题的能力，培养学生与人沟通的情感智商。
青霉素的抗菌作用、作用机制和临床用途。
教学重点
青霉素的不良反应及注意事项。
教学难点青霉素作用机制
时间
教学设计
（分钟）
1、教师结合教学目标，提炼驱动问题，发布于云课堂“课前要
求”：①β-内酰胺类抗菌药的定义、分类；②β-内酰胺类抗菌
药的作用机制；③细菌对β-内酰胺类抗菌药产生耐药性的机制；
教④判断：天然青霉素能否口服，为什么；⑤青霉素G的抗菌作用、
学课前环节抗菌特点；⑥青霉素G的临床用途；⑦青霉素G的主要不良反应
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步（线上）和防治措施；⑧半合成青霉素的分类；⑨半合成青霉素的抗菌作
骤用特点；⑩头孢菌素类药物的分类和常用药物；⑪头孢菌素类各
代药物的作用特点。
2、学生根据教学目标和驱动问题，对发布在云课堂“课件”的
相关课件、视频电子教材进行自主学习，初步完成教学目标。
3、学生完成云课堂中的课前“测试”，测试结构作为反馈信息，
为教师了解基本学情、发现教学难点、修订教学方案提供客观依
据。
一、手势签到，快捷考勤1
二、讨论问题：
1、β-内酰胺类抗菌药的定义、分类是什么？2
2、β-内酰胺类抗菌药的作用机制是什么？5
问题相关知识点：
1、β-内酰胺类抗生素分类：
青霉素类抗生素；头孢菌素类抗生素；其他β-内酰胺类抗生素
2、抗菌机制：抑制细菌细胞壁的合成
三、讨论问题：
1、细菌对β-内酰胺类抗菌药产生耐药性的机制是什么？3
课中环节2、判断：天然青霉素能否口服，为什么？2
（线下）问题相关知识点：
1、产生水解酶β-内酰胺酶
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