新闻采访的本质和主体.docx

新闻采访的本质和主体

[教学目的与要求]

1、本章要求学生掌握采访的定义和任务

2、明确采访在采写中的地位

3、准确把握记者和采访对象之间的关系，在采访中会运用。

[教学重点与难点]

重点是采访的本质，难点是把握记者和采访对象之间的关系。

[教学内容]

第一节新闻采访的本质

一、新闻采访的定义：

二、新闻采访是一种特殊的调查研究工作

1、新闻采访的性质：新闻采访是一种特殊的调查研究。

2、记者的调查研究和其它行业的调查研究不同，记者的调查研究的特点：

⑴新闻性：⑵全局性：⑶广泛性：⑷时效性：⑸连续性：⑹公开性：

三、采访的目的——大众传播

四、采访的基本任务：就是要迅速地了解到典型的、有新闻价值的、真实的事实。

五、新闻采访的六大特点

1．目的的差异性。

2．时间的限制性。

3．项目的突发性。

4．需要的广泛性

5．知识的全面性。

6．活动的艰辛性

六、采访的难点

1、既要在很短的时间内迅速完成任务，又要对客观事物有真实、深刻的认识。

2、记者采访的题材是极其广泛多变的，报道既要适应广泛对象的需要，又要有普遍的指导意义。

3、报道既要形象生动，又不允许有一点虚构。

七、采访在采写中的地位：采访决定写作。既要深入采访，又要精心写作。

第二节新闻采访活动中的双主体

一、新闻采访的重要主体—记者

(一)职业记者的起源和记者称谓的演变

1、记者的起源

2、记者称谓的演变记者的社会角色分析

（二）西方资产阶级职业记者的出现和发展

1、马可波罗的故乡——意大利威尼斯，是资产阶级报纸的发源地。

2、美国的三大报：《纽约时报》、《华盛顿邮报》、《洛杉矶时报》；英国的《泰晤士报》、《每日电讯》、《卫报》；法国的《费加罗报》；意大利的《晚邮报》；日本的《每日新闻》、《读卖晚报》、《朝日新闻》等。

3、世界几大通讯社：法新社，创建于1835年，路透社创建于1850年（前身是哈瓦斯社），美联社创建于1892年（前身为1848年创办的港口新闻社）。

4、“无冕之王”的含义：意思是记者享有凌驾于社会之上的特殊地位。事实上并不然。

（三）记者的社会角色分析

1．拉斯韦尔提出的传播三大功能

2．采访者的三种角色身份

(1)社会守望者角色。

(2)信息传播者角色。

(3)文化传承者的角色。

二、新闻采访的另一主体——采访对象：

记者和采访对象之间的关系特点：1、繁杂性2、双向性3、对等性4、代表性

思考题：

1、采访的任务是什么？

2、采访在采写中的地位是什么？

3、怎样认识记者和采访对象之间的关系？

4、怎样正确处理采访与写作的关系？

第一章课后记：