高二年级排球模块化教学设计.doc

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高二年级排球模块水平五教学设计

一、设计思路

以“健康第一”为指导思想，以促进学生身体、心理和社会适应能力整体健康水平的提高为目标，通过学习排球的基本技术和简单战术，使学生都能体验到排球运动的乐趣和价值，不断的提高排球运动技术和参与比赛的能力。同时发展学生速度，灵敏，耐力，柔韧等身体素质。培养勇于竞争，顽强拼搏，积极进取团结合作等精神。

二、教材分析

本模块教学计划按照新课程标准高中阶段水平五的学习领域目标要求，以高中选修排球进行教学。高中年级排球教材的特点是既注重基本技术的全面性，又注重各项基本技术之间的结合，并通过各项基本技术和组合技术在教学比赛中的运用，来不断提高学生运用技术的能力，培养学生团结协作的集体主义精神。通过简单易行、实效、活泼的教学方法，使学生掌握基本技术。并把基本技术运用到实战中去，使运动技能得到提高和发展。

在技术教学中，根据学生个体水平的差异提供不同的学习目标，使学习内容适应不同学生的需要，引导学生在宽松愉快的氛围中积极主动地学习。在相互学习，相互交流中达到取长补短的学习目的，从而让学生在原有的水平上获得不同程度的提高，并通过相互的学习和交流，提高学生积极进取和合作精神，体现心理健康和社会适应的学习目标。

三、学情分析

高二年级的学生年龄在16-17岁，已进入青春期，生长发育已趋于稳定，心理上日趋成熟，自尊心不断增强，思维能力和认识能力不断提高，表现欲和求知欲望也非常强烈。根据高中课程标准中的要求和我校的实际，本学期选用排球教材进行教学。由于学生的技术水平参差不齐，在教学中必须结合实际，从学生的实际出发，将学生分成不同层次的小组来进行教学。

本教学活动需结合教学挂图进行讲解示范，先让学生了一个直观的感性认识；采用启发、引导、教学比赛等教学方法，以及自主、合作、探究等学习方法。循序渐进、层层深入、充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力达到课程目标。

四、教学目标

1、运动参与目标：通过教学实践，使每一位学生都在原有的基础上有所提高，培养学生对排球运动的兴趣与爱好，体验排球运动的乐趣。

2、运动技能目标：通过多种教学手段，使学生掌握排球的基本技术和基本战术，并能够在教学比赛中灵活运用。

3、身体健康目标：增强学生体质。发展学生速度，灵敏，耐力，柔韧等身体素质。

4、心理健康目标：通过教学实践，使学生感受运动的愉快感并增强自尊和自信。

5、社会适应目标：通过多种形式，给予学生自我展现的机会，培养团队合作的意识，提高学生体育道德水平。

五、教学重点、难点

教学重点：1、排球的垫球，传球，发球和扣球技术。

2、“中一二”进攻战术和“心跟进”防守战术。

教学难点：针对不同的情况，合理运用相应的技术和战术。

六、教学策略与手段

教法：1、讲解与示范法：通过技术讲解与示范，引导学生思考，建立完整、正确的动作概念。

2、游戏法：通过游戏，活跃课堂气氛，巩固技术，培养学生的协作能力和集体主义精神。

3、启发式教学法：启发学生要“想—练结合”想清动作要点，再去练习；观察同伴练习与自我练习相结合。便于学生提高技术水平，也有利于培养学生相互尊重、相互合作等意识。

学法：1、自主学习法：通过学生自学、自练、自评，发挥学生的主动性和自主性，达到加强学生情感体验和意志能力，使学生在教学活动中感受到运动乐趣，成功的快乐。

2、合作探究法：相互观察动作，不断改进动作。通过小组比赛互相促进提高，加强了学生的合作精神，有助于学生形成互帮互助共同提高的集体意识。

3、自评和互评：通过学生自我和相互评价，提高学生之间的欣赏水平和认知水平。

七、本模块的具体安排

模块目标

1、运动参与目标：通过教学实践，使每一位学生都在原有的基础上有所提高，培养学生对排球运动的兴趣与爱好，体验排球运动的乐趣。

2、运动技能目标：通过多种教学手段，使学生掌握排球的基本技术和基本战术，并能够在教学比赛中灵活运用。

3、身体健康目标：增强学生体质。发展学生速度，灵敏，耐力，柔韧等身体素质。

4、心理健康目标：通过教学实践，使学生感受运动的愉快感并增强自尊和自信。

5、社会适应目标：通过多种形式，给予学生自我展现的机会，培养团队合作的意识，提高学生体育道德水平。

学习重点

教学重点：1、排球的垫球，传球，发球和扣球技术。

2、“中一二”进攻战术和“心跟进”防守战术。

教学难点：针对不同的情况，合理运用相应的技术和战术。

单元课时

达成目标

教学内容

学法和教法（策略）

技术重、难点

1

使学生了解排球的起源、发展及锻炼价值。培养学生对排球运动的兴趣。

介绍排球运动的起源、发展及锻炼价值。介绍规则的演变。

教师讲解、运用多媒体技术

重点：排