- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
专题四提升传统文化素养的理解阅读·文言文;[共60分];之意。已而帝意复变,纲又极言其不可,且曰:“自古中兴之主,起于西北则足以据中原而有东南,起于东南则不能复中原而有西北,盖天下精兵健马皆在西北。若委中原而弃之,岂惟金人将乘间以扰内地,盗贼亦将蜂起为乱,跨州连邑,陛下虽欲还阙,不可得矣,况欲治兵胜敌,以归二圣哉!况尝降诏,许留中原,人心悦服,奈何诏墨未干,遽失大信!”帝然之。而汪伯彦、黄潜善阴主扬州之议,或谓纲曰:“外论汹汹,咸谓东幸已决。”纲曰:“国之存亡,于是焉分,吾当以去就争之!”乙亥,召河东经制副使傅亮还行在。纲言:“圣意必欲罢亮,乞付黄潜善施行,臣得乞身归田里。”泣辞而退。或曰:“公决于进退,于义得矣,如谗者何?”纲曰:“吾知尽事君之道,不可则全进退之节,祸患非所恤也。”会侍御史张浚劾纲以私意杀宋齐愈,且论其招军买马之罪,潜善、伯彦等复力排纲,请帝去之,遂罢纲为观文殿大学士。浚论纲不已,乃落职提举洞霄宫。凡在相位七十七日。
(节选自《宋史纪事本末·李纲辅政》,有删改);1.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3分)();[解析](“专”意为“专门”,和“以诈谋”一起作状语修饰“取胜”,中间不可断开,排除A、C。“中国”作“不悟”的主语,中间不能断开,排除B。故选D。原文加上标点为:金人不道,专以诈谋取胜,中国不悟,一切堕其计中。赖天命未改,陛下总师于外,为天下臣民所推戴,还二圣,抚万邦,责在陛下。);2.下列对文中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(3分)();3.下列对原文有关内容的概述,不正确的一项是(3分)();4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分);5.请结合文本,概括李纲极力反对迁都东南的理由。(3分)
答:____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________;日,以李纲兼任御营使。李纲入朝答对说:“现在的国家形势远不如靖康年间,至于当务之急应优先去做的???就是管理河北、河东。管理稍有成功,这样之后中原可保全,东南可以安定。”高宗认为李纲讲得很好,问谁可以出任(两河职务),李纲推荐张所、傅亮。当时高宗亲笔拟诏书选择日期巡幸东南,李纲说:“陛下巡幸的地方,以关中为最好,其次是襄阳,建康为最不好。陛下即使不能采用上策,也应当暂且到襄、邓二州,用以表示不忘故都(汴京),来维系天下人的心。”高宗便将还京的旨意告谕东、西二京。不久高宗的旨意又发生变化,李纲又极力劝说其不可以,说道:“自古以来中兴的君主,起兵于西北,这样完全可以占据中原而控制东南地区,起兵于东南则不能收复中原而控制西北,因为天下的精兵健马都在西北。如果放弃中原,;岂只是金人将乘机骚扰内地,盗贼也将纷纷起兵作乱,(敌兵和盗贼所占据的地盘将)跨州连县,陛下即使想回到京城,也不可能了,况且想治理军队战胜敌人,迎接徽、钦二帝回朝!更何况陛下曾经下诏,答应留驻中原,百姓都十分高兴敬服,为什么诏书的墨迹未干,就马上失去天大的信用!”高宗认为他说得对。但汪伯彦、黄潜善暗中主张迁都扬州,有人对李纲说:“外面议论纷纷,都说已决定巡幸东南了。”李纲说:“国家的保存和灭亡,在此可见分晓,我当用辞去官职去力争这件事!”乙亥日,召河东经制副使傅亮归还行在。李纲说:“圣上的意思必定是想罢免傅亮,请交付黄潜善执行,我请求辞职回家种地。”(李纲)落泪告辞离去。有人说:“先生在出仕和退隐上很果决,(虽然)得到了道义,(但)如何对付进谗言的人;呢?”李纲说:“我只知竭尽全力侍奉君主的方法与道理,不被任用时要保全进退的节操,祸患并非我所顾虑的事情。”适逢侍御史张浚弹劾李纲以个人的意见杀宋齐愈,并且控告他招军买马的罪过,黄潜善、汪伯彦等人又极力排挤李纲,请高宗把他调离朝廷,于是罢免李纲为观文殿大学士。张浚依然不停地控告李纲,于是(皇上)将李纲降职为提举洞霄宫。(李纲)在相位共七十七日。;二、阅读下面的文言文,完成6~10题。(20分);?;之力,诛之已毕。朕以王侯吏不释之故,不得不立,今即位。乃者闻王遗将军隆虑
侯书,求亲昆弟,请罢长沙两将军。朕以王书罢将军博阳侯;亲昆弟在真定者,已
遣人存问,修治先人冢。前日闻王发兵于边,为寇灾不止。当其时长沙苦之,南郡
尤甚。虽王之国,庸独利乎?必多杀士卒,伤良将吏,寡人之妻,孤人之子,独人
父母。得一亡十,朕不忍为
您可能关注的文档
- 广东专用2024版高考语文大一轮总复习第二部分古代诗文阅读专题四提升传统文化素养的理解阅读_文言文课件 (1).pptx
- 广东专用2024版高考语文大一轮总复习第二部分古代诗文阅读专题四提升传统文化素养的理解阅读_文言文突破点二词语及相关内容解说课件 (1).pptx
- 广东专用2024版高考语文大一轮总复习第二部分古代诗文阅读专题四提升传统文化素养的理解阅读_文言文突破点三概述或概括分析文意课件 (1).pptx
- 广东专用2024版高考语文大一轮总复习第二部分古代诗文阅读专题四提升传统文化素养的理解阅读_文言文突破点四文言文翻译课件 (1).pptx
- 广东专用2024版高考语文大一轮总复习第二部分古代诗文阅读专题四提升传统文化素养的理解阅读_文言文突破点五筛选整合简答课件 (1).pptx
- 广东专用2024版高考语文大一轮总复习第二部分古代诗文阅读专题四提升传统文化素养的理解阅读_文言文突破点一文言文断句课件 (1).pptx
- 广东专用2024版高考语文大一轮总复习第二部分古代诗文阅读专题四提升传统文化素养的理解阅读_文言文专题集训12课件 (1).pptx
- 广东专用2024版高考语文大一轮总复习第二部分古代诗文阅读专题四提升传统文化素养的理解阅读_文言文专题集训13课件 (1).pptx
- 广东专用2024版高考语文大一轮总复习第二部分古代诗文阅读专题五培育民族审美追求的体悟阅读_古代诗歌课件.pptx
- 广东专用2024版高考语文大一轮总复习第二部分古代诗文阅读专题五培育民族审美追求的体悟阅读_古代诗歌突破点二鉴赏古诗的形象课件 (1).pptx
- 广东专用2024版高考语文大一轮总复习第二部分古代诗文阅读专题五培育民族审美追求的体悟阅读_古代诗歌突破点六比较阅读课件 (1).pptx
- 广东专用2024版高考语文大一轮总复习第二部分古代诗文阅读专题五培育民族审美追求的体悟阅读_古代诗歌突破点四赏评古诗的思想内容情感态度课件 (1).pptx
- 广东专用2024版高考语文大一轮总复习第二部分古代诗文阅读专题五培育民族审美追求的体悟阅读_古代诗歌突破点五答准选择题课件 (1).pptx
- 广东专用2024版高考语文大一轮总复习第二部分古代诗文阅读专题五培育民族审美追求的体悟阅读_古代诗歌突破点一鉴赏古诗的语言课件 (1).pptx
- 广东专用2024版高考语文大一轮总复习第二部分古代诗文阅读专题五培育民族审美追求的体悟阅读_古代诗歌专题集训15课件 (1).pptx
- 广东专用2024版高考语文大一轮总复习第三部分语言文字运用专题六基于语言建构与运用的综合实践_语境中的多向考查课件 (1).pptx
- 广东专用2024版高考语文大一轮总复习第三部分语言文字运用专题六基于语言建构与运用的综合实践_语境中的多向考查突破点二成语的辨析及正确选用课件 (1).pptx
- 广东专用2024版高考语文大一轮总复习第三部分语言文字运用专题六基于语言建构与运用的综合实践_语境中的多向考查突破点六修辞句式与句子表达效果课件 (1).pptx
文档评论(0)