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第九课时课题：三角函数的诱导公式（2）
一、学习目标
能借助单位圆，利用三角函数的定义，推导出公式五、六；正确理解诱导公式的内容；能运用诱导公式进行化简,求值及证明．
二、课前自学
1．，；
，．
三、课中互动
（一）新课导入
1．复习旧知
（1）任意角的三角函数的定义：
（2）填表：
2．问题引入：给定一个角．
问题1：角的终边与角的终边有什么关系？它们的三角函数之间有什么关系？
问题2：角与角的三角函数之间有什么关系？
（二）合作探究
1．讨论角与角的三角函数之间有什么关系？
2．讨论角与角的三角函数之间有什么关系？
3．用简洁的语言概括上述公式：
（三）典例分析
例1．证明：（1）；（2）．
例2．已知，且，求的值．
（四）课堂反思
核心概念：
中心问题：
思想方法：
四、课后练习
1．已知，求和．
2．化简：（1）；（2）．
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