教科版（广州）英语一年级下册Unit2 Come to my house第三课时深度教学教学设计.docVIP

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课题

Unit2Cometomyhouse.

Let’schant

课时

第2课时

主备人

备课组

一年级英语

日期

教学目标

1.能听懂、认读和理解单词:house,sleep,watchTV,wash。

2.能认读常见词come,to。

3.能用Thisisthe...和I...inthe...介绍房间和房间里的活动。

4.能理解和朗读第11页的小诗。

教

材

分

析

学情分析

一年级学生的思维以具体形象思维为主，他们喜欢新奇有趣的事物。主题非常贴近学生的生活，与学生日常生活息息相关。因此，在设计环节中要凸显趣味性，让学生善于表达，乐于分享。让学生在输入中理解，在理解中体验，在游戏中操练，在操线中内化，在输出中运用，在运用中交际的理念。整节课遵循孩子学习语言的规律，让学生在生活中运用学习到的英语表达。

重点

1.能听懂、认读和理解单词:house,sleep,watchTV,wash。

2.能认读常见词come,to。

难点

1.能用Thisisthe...和I...inthe...介绍房间和房间里的活动。

2.能理解和朗读第11页的小诗。

教具

准备

PPT、词卡、图片

教学过程

二次备课

一、意义导入

Situation：

1.1.Let’ssing:边听边唱歌曲Let’shavefun。

2.2.Let’sread:大声读出所看到的单词。

二、新课学习

【Preparation】

1.Greeting.

2.Freetalk.

3.Let’ssay:复习房间单词

【Input】

1.Let’ssay:通过Koto和Andy去参观Bobby的新房子，学习介绍房间和房间里的活动。

2.Let’splay:大声读出所看到的单词

3.Let’splay:射箭游戏，正确匹配弓箭和箭靶上的短语。

4.Let’sread:参观Tommy的房子，听听他是怎么介绍房子的。

5.Let’swatch:跟看视频听一遍小诗。

6.Let’slisten:听老师一边拍掌一边读小诗。

7.Let’sreadandclap:一边拍掌，一边跟老师读小诗。

【Intake/Internalization】

1.Let’schant:师生一起一边拍掌一边朗读小诗。

2.Let’schant:师生合作边拍掌边朗读小诗。

3.Let’scircleandread“come”:一边圈出小诗里的come，一边大声朗读出来。

4.Let’scircleandread“to”:一边圈出小诗里的to，一边大声朗读出来。

三、拓展迁移

1.letstry：lookandsay.学生看图，说出Ben一家人的位置。2.Sightwordstime:学习常见词：Thisis，in

四、课堂小结

Let’ssumup:总结本课所学知识。

作业

一起作业

背诵小诗

板书设计

Unit2Cometomyhouse

课后反思