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课程标准复习方略1.(纲要上)了解明清时期社会经济、思想文化的重要变化。2.(选必二)了解劳动在社会生产中的作用,以及历史上劳动工具的变化。3.通过了解明清时期封建专制的发展、世界的变化对中国的影响,认识中国社会面临的危机。经济(农业、手工业、商业):出现了一些新现象;生产工具的变化思想:提倡个性自由和反对专制的倾向小说、戏曲:长篇化、世俗化、平民化科技:总结集成、承古萌新危机:政治专制、小农主体、思想僵化、社会动荡、对外封闭、西方威胁
元朝建立鸦片战争君主专制强化商品经济繁荣新思想活跃西学开始传入元朝明朝19111840164413681271清朝明朝建立清军入关辛亥革命中书省制行省制度四等人制
科技外传君主专制顶峰现代版图奠定社会危机初显总结传统科技半殖民地半封建社会民族独立人民解放
一、明清时期的经济发展材料一:吴民生齿最繁,恒产绝少,家杼轴而户纂组,机户出资,织工出力,相依为命久矣……浮食奇民,朝不谋夕,得业则生,失业则死……染坊罢而染工散者数千人,机户罢而织工散者又数千人,此皆自食其力之良民也。——《明神宗实录》卷361万历二十九年七月丁未问题:根据以上材料和右图,概括明清时期经济发展的表现?农业:原产作物推广;高产作物引进并推广;经济作物品种繁多,种植广泛;进行初级加工;商品化、专业化提高;粮食作物产区转移。手工业:手工业推广;工艺水平提高;造纸业发达;出现新经营方式。商业:长途和大额贸易发展;出现大型商帮:晋商、徽商工商业市镇兴起。
一、明清时期的经济发展在16世纪中期到17世纪中期(即明中期到明末)的百年间,由欧亚贸易流入中国的白银在七千到一万吨左右,约占当时世界白银总产量的1/3。一万吨白银,相当于当时中国的三亿二千万两白银。不是欧洲而是中国占据了世界经济中心的地位。——《浅谈明清时期综合国力强盛》熊芙芙白银流入中国示意图(至1840年)
一、明清时期的经济发展材料一:明清时期,出现了不少著名的产棉区,如江苏松江府一些地区种棉花的占百分之七八十。福建漳州府和汀州府是烟草专业户集中的地区。北京丰台草桥一带各村庄都种花卉,被誉为“花乡”。明清商业继续繁荣,国内市场扩大,农工产品种类多达两百余种。商品经济向农村延伸,江浙地区以工商业著称的市镇,蓬勃兴起。——《中国古代商业史》材料二:男子要以治生为急,于农商工贾之间,务执一业。——明代扬州《何氏家训》问题:根据以上材料,分析明清时期商品经济发展的影响?农业生产区域化、专业化;农产品的商品化程度高;商品经济向农村发展;工商业市镇兴起;农业经济结构逐步调整。注重现实价值,就业观趋于平等
一、明清时期的经济发展材料三:从明朝后期起,商人、工匠、市井游民和普通妇女经常成为小说的主人公。——《中外历史纲要》(上)材料四:明中后期“奴富至数百万,初缙绅皆丑之,而今则乐与之为朋矣”;“缙绅家之女(婚嫁)惟财是计,不问非类”。——《林局漫录》材料五:经过五代和北宋200余年的持续发展,江南生产的粮食成为供给天下的粮食来源,于是出现了“苏湖熟,天下足”。到了明朝中后期,出现了“湖广熟,天下足”的说法。——李华欧《论明清时期“湖广熟,天下足”经济现象》问题:根据以上材料,分析明清时期商品经济发展的影响?文学创作趋于平民化;婚姻更加注重财富;粮食作物主产区转移。
一、明清时期的经济发展材料一:晋商经营商业活动所获得的财富,最终都用来购买房产、土地。晋商受传统思想“商为末,农为本”的影响。大多数人信守“以末致财,以本守之”这个信条。……晋商在进行经济活动过程中所制定的行业规范及相关条例,都是从传统的儒家伦理出发制定的。——陈科《晋商衰落的根本原因探析》材料二:在同时代的西方,与金银货币使用相伴随的,是现代信用货币—纸币制度的创立,这就要求建立以法律和监管规则为中心的货币管理制度。在明清的封建专制时代,社会经济制度并没有发生根本变革以使白银发展为信用货币建立的“锚”,而是成为流通货币的主体部分。货币制度对经济发展的抑制就成为必然,经常表现为白银短缺造成的经济萧条。——摘编自何平《世界货币视野中明代白银货币地位的确立及其意义》问题:根据以上材料和所学知识,分析明清时期阻碍社会发展的因素有那些?
一、明清时期的经济发展阻碍因素:(1)政治:君主专制统治空前强化,封建制度日益腐朽落后。(2)经济:小农经济占据绝对主导地位,资本主义萌芽发展缓慢,重农抑商政策的束缚。(3)思想:程朱理学僵化,文化专制束缚。(4)观念:重农抑商、重利轻义、安土重迁等观念根深蒂固。(5)群众:百姓普遍贫穷
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教师资格证持证人
专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手
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