小学数学四年级上册人教版：梯形的认识-教学设计.docx

教学设计

课程基本信息

学科

小学数学

年级

四年级

学期

秋季

课题

梯形的认识

教科书

书名：四年级上册数学

出版社：人民教育出版社

教学目标

1.理解并掌握梯形的概念，认识特殊的梯形，了解梯形各部分的名称；会画梯形的高。

2.经历自主创造梯形的过程，让学生在动手操作中感知、发现并总结出梯形的概念，让学生经历、体会知识的形成过程；培养学生的自主探究、动手操作能

3.在学习的过程中，培养学生的交往能力和合作意识。

教学内容

教学重点：

自主探究总结出梯形的概念，认识特殊的梯形；会画梯形的高

教学难点：

理解四边形之间的关系

教学过程

复习引入，初步感知

同学们，我们已经学习过哪些平面图形？今天老师给大家介绍一个新朋友：梯形。你认识梯形吗？我们先欣赏一组生活中的图片。同学们，你找到这位新朋友了吗？说说看。

创造梯形，感悟概念

每个人心中都有梯形的模样，我们第一个活动：创造梯形。请看活动要求。

老师准备了4种图形，同学们随机分到学具袋里装着其中的一种图形。大家可以用折一折或剪一剪等方式创造出一个梯形。现在开始吧。

师巡视，学生独立创造。

展示汇报：

生1：我把长方形沿着虚线折两下，创造出一个梯形。

生2：我把正方形沿着虚线剪一下，创造出一个梯形。

师：同学们认可他们的梯形吗？如果在第一幅创造出的梯形的基础上，再这样折一下，它还是梯形吗？（不