小学数学四年级上册人教版：因数中间或末尾有0的乘法-教学设计.docx

教学设计

课程基本信息

学科

小学数学

年级

四年级

学期

秋季

课题

三位数乘两位数：因数中间或末尾有0的乘法

教科书

书名：人教版教材

出版社：人民教育出版社

教学目标

1．探索因数中间或末尾有0的笔算乘法的计算方法及简便写法，进一步认识0在乘法运算中的特殊性，培养学生迁移类推及概括的能力。

2．能用简便的竖式正确地计算因数中间或末尾有0的乘法，养成认真计算的良好习惯。

3．会选择合适的算法来计算和解决生活中的有关问题，逐步形成优化意识。

教学内容

教学重点：掌握因数中间或末尾有0的笔算乘法的计算过程，尤其是对位问题。

教学难点：结合算理理解乘法竖式的简便写法。

教学过程

一、复习旧知识，引入课题

1.复习旧知识。

课件出示习题。

学生独立完成后，教师指名汇报算法。

提问：你们是怎么计算这些题的？谁愿意说一说？

2．引入新课。

同学们，上面的计算题有的是因数中间有0的乘法，有的是因数末尾有0的乘法，大家都能正确地算出它们的乘积。如果这些因数的位数进一步增加，大家还会算吗？今天我们继续来研究因数中间或末尾有0的笔算乘法。(板书课题：因数中间或末尾有0的笔算乘法)

二、自主探究，构建新知

1.学习因数末尾有0的乘法。

(1)课件出示教科书P48例2第(1)小题。

问：你打算怎么解决？

接下来请同学们按照刚才提出的想法试着解决学习任务一。

活动要求