7 温度计的秘密 教学设计-2023-2024学年科学四年级上册青岛版.docxVIP

7温度计的秘密教学设计-2023-2024学年科学四年级上册青岛版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课的教学内容选自科学四年级上册青岛版第七单元“温度计的秘密”。该单元包括以下章节：

1.温度计的工作原理：介绍温度计如何通过液体的膨胀和收缩来测量温度。

2.温度计的种类：介绍常见的温度计类型，如水银温度计、酒精温度计和电子温度计。

3.温度计的正确使用：指导学生正确使用温度计进行温度测量，包括放置位置、读取温度值等。

4.温度计的校准：介绍如何对温度计进行校准，以确保测量结果的准确性。

5.温度计在生活中的应用：通过实际例子，让学生了解温度计在日常生活、科学研究等领域的应用。

本节课旨在让学生掌握温度计的工作原理，学会正确使用温度计，并了解其在日常生活中的重要性。同时，培养学生的观察力和动手操作能力。

二、核心素养目标

1.科学探究：通过探究温度计的工作原理，培养学生观察、提问、假设、实验、分析的科学探究能力。

2.科学知识：让学生理解温度计的工作原理，了解温度计的种类和使用方法，掌握温度计的校准技巧。

3.科学态度：培养学生对科学的热爱，严谨的科学态度，善于观察、勇于提问、勤于思考的科学精神。

4.科学实践：通过动手操作温度计，培养学生动手实践的能力，提高学生对科学知识的运用能力。

5.科学交流：培养学生通过小组合作、讨论、分享等方式，进行科学交流的能力，提高学生的沟通表达能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

（1）温度计的工作原理：学生需要理解温度计是通过液体的膨胀和收缩来测量温度的，这是温度计的核心原理。

（2）温度计的正确使用：学生需要掌握温度计的正确使用方法，包括如何放置温度计、如何读取温度值等，这是温度计在实际应用中的关键。

（3）温度计的校准：学生需要了解如何对温度计进行校准，以确保测量结果的准确性，这是温度计在实际应用中的重要环节。

2.教学难点

（1）温度计的工作原理的理解：温度计的工作原理涉及到液体的膨胀和收缩，这是学生需要理解的一个难点。

（2）温度计的正确使用：温度计的正确使用涉及到放置位置、读取温度值等，这是学生需要掌握的一个难点。

（3）温度计的校准：温度计的校准涉及到对温度计进行调整，以确保测量结果的准确性，这是学生需要理解的一个难点。

举例解释：

1.温度计的工作原理：以水银温度计为例，当温度升高时，水银柱上升，这是因为水银在温度升高时膨胀，导致水银柱上升。当温度降低时，水银柱下降，这是因为水银在温度降低时收缩，导致水银柱下降。学生需要理解这个原理。

2.温度计的正确使用：以水银温度计为例，学生需要知道如何正确放置水银温度计，以及如何正确读取水银柱的高度来获取温度值。这是温度计在实际应用中的一个难点。

3.温度计的校准：以水银温度计为例，学生需要了解如何对水银温度计进行校准，以确保测量结果的准确性。这是温度计在实际应用中的一个难点。

四、教学资源

1.软硬件资源：

-温度计模型或实物（水银温度计、酒精温度计、电子温度计）

-温度计使用说明手册

-温度计校准工具

2.课程平台：

-教室多媒体设备（投影仪、计算机、音响系统）

3.信息化资源：

-温度计工作原理动画或视频

-温度计正确使用步骤演示视频

-温度计校准流程图或演示视频

4.教学手段：

-小组合作探究

-实物操作演示

-视频观看与讨论

-温度测量实践活动

-温度计校准模拟操作

-课堂问答与讨论

五、教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解温度计的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习温度计内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确温度计教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习温度计的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入温度计学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的相关内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为温度计新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解温度计工作原理，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕温度计问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验温度计知识的应用，提高实践能力。

在新课呈现结