《数字营销》 教案-教学设计2-2 数字营销基石之数据.docx

模块二数字营销的基石

2.2数字营销基石之数据

任务

名称

数字营销基石之数据

学时

2

知识

目标

1.掌握数据收集的来源；

2.熟悉数字化时代的数据特征；

3.熟悉按照不同标准划分的数据类型

4.了解数据在不同方面的实践

能力

目标

1.能够收集企业市场营销活动中的数据；

2.能够对收集的数据进行划分。

素养

目标

1.能够增强数据思维和研判能力，对数据进行有效甄别；

2.在数据收集过程中培养严谨细致的工作作风。

教学

重点

1.数据收集的来源；

2.数据特征

3.数据实践。

教学

难点

1.数据收集的来源

2.数据实践

教学参考资料

1.陈国胜、陈凌云.数字营销[M].东北财经大学出版社，2021—3

2.胡涵清、金春华、贠晓哲、金苑苑、李莉.大数据有效[M].经济管理出版社，2020—6

教学

策略

1.混合式教学法：学生提前通过e学堂、微课等在线学习资源和网络进行学习，了解数字营销数据的相关知识，课堂上教师主要讲授重点内容，学生在教师的启发下对知识能够理解、分析和应用；

2.案例分析法：阅读e学堂中的教学案例，结合所学知识分析案例蕴含的相关知识点；

3.小组讨论法：学生讨论相关知识，提出自己的观点，经小组内讨论形成较成熟的观点并进行分享汇报。

教学实施

教学

环节

教学内容

活动

备注

教师活动

学生活动

课前

1.知识回顾；

2.微课学习；

3.资料查找

4.问题提出

布置课前任务

1、回顾上节课重要知识点

2.了解章节学习目标、学习重难点；

3.完成课程微课学习；

4.查找资料；

5.根据自主学习的情况，将有疑惑或不明白的地方提出。

课中

【课程导入】思考：请大家打开手机淘宝，看看主页展示的是不是你最近想购买的商品，为什么会出现这种现象？

【知识点讲授】讲授知识点，梳理重难点：

1.数据收集；

2.数据特征；

3.数据类型；

4.数据实践。

【课堂提问】：

1.个人客户和企业客户的数据分别包含哪些？

2.数字化时代的数据特征是什么？

3.数据可以按照哪些标准划分？分别划分为哪些类型？

【案例分析】：

金融大数据的典型案例分析

思考题：交通银行的数据具有哪些特征，并说明原因。

【小组讨论并汇报】

【总结点评】

1.知识点讲授；

2.课堂提问；

3.重难点梳理；

4.答疑解惑；

5.操作指导；

6.点评总结。

1.提问；

2.思考与回答；

3.小组讨论；

4.汇报。

课后

1.复习本单元内容，完成e学堂作业；

2.查找一个真实企业的数据收集过程，说明其数据种类和特征。

发布任务，明确要求

完成任务

教学

反思

学生提前自主学习，带着问题来上课，能够较好地激发学生的学习兴趣，通过问题设置和案例教学，给予学生适当的提示，帮助学生自主发掘信息、分析问题，从中理解相关理论知识，从而达到培养学生学习能力的目的。