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11动物的眼睛教学设计-2023-2024学年科学二年级下册青岛版
主备人
备课成员
教材分析
本节课的内容是《动物的眼睛》,属于青岛版科学二年级下册。本节课主要通过观察和实验,让学生了解动物眼睛的结构和功能,以及不同动物眼睛的特点。课程内容与课本紧密相关,旨在培养学生的观察能力、实验操作能力和科学思维能力。
课程分为以下几个部分:
1.动物眼睛的结构:通过观察图片和模型,让学生了解动物眼睛的基本结构,包括角膜、瞳孔、晶状体、视网膜等。
2.动物眼睛的功能:通过实验,让学生观察不同光线条件下动物眼睛的变化,了解眼睛的调节功能。
3.不同动物眼睛的特点:通过观察图片和视频,让学生了解不同动物眼睛的结构特点,如猫头鹰的眼睛、变色龙的眼睛等。
4.保护眼睛:通过讲解和讨论,让学生了解保护眼睛的重要性,以及如何正确用眼和保护眼睛。
本节课旨在让学生在观察和实验中学习知识,培养学生的科学素养和探究精神。
核心素养目标分析
本节课的核心素养目标分析主要从以下几个方面进行:
1.科学素养:通过观察和实验,让学生了解动物眼睛的结构和功能,培养学生的观察能力、实验操作能力和科学思维能力。
2.信息素养:通过查阅资料和观看视频,让学生了解不同动物眼睛的特点,培养学生的信息获取和处理能力。
3.合作素养:通过小组讨论和合作实验,培养学生的团队协作能力和沟通表达能力。
4.创新素养:通过设计实验和探究活动,激发学生的创新思维和解决问题的能力。
5.环保素养:通过讲解和讨论,让学生了解保护眼睛的重要性,以及如何正确用眼和保护眼睛,培养学生的环保意识和行为习惯。
本节课的核心素养目标与课本紧密相关,旨在培养学生的科学素养、信息素养、合作素养、创新素养和环保素养,帮助学生形成全面发展的核心素养。
教学难点与重点
1.教学重点
本节课的核心内容是让学生了解动物眼睛的结构和功能,以及不同动物眼睛的特点。通过观察和实验,学生可以掌握以下重点知识:
(1)动物眼睛的基本结构,包括角膜、瞳孔、晶状体、视网膜等。
(2)动物眼睛的功能,如调节光线、形成图像等。
(3)不同动物眼睛的特点,如猫头鹰的眼睛、变色龙的眼睛等。
(4)保护眼睛的重要性以及正确用眼的方法。
2.教学难点
在教学过程中,教师需要识别并指出以下难点内容,以便于采取有效的教学方法帮助学生突破难点:
(1)动物眼睛的结构:学生可能对角膜、瞳孔、晶状体、视网膜等结构的理解不够清晰,需要通过实物模型、图片等辅助教学,帮助学生直观地了解眼睛的结构。
(2)动物眼睛的功能:学生可能对眼睛调节光线、形成图像等功能的理解不够深入,可以通过实验和观察,让学生亲身体验眼睛的功能,从而加深理解。
(3)不同动物眼睛的特点:学生可能对猫头鹰的眼睛、变色龙的眼睛等不同动物眼睛的特点的理解不够全面,可以通过展示图片、视频等资料,帮助学生全面了解不同动物眼睛的特点。
(4)保护眼睛的重要性以及正确用眼的方法:学生可能对保护眼睛的重要性以及正确用眼的方法的理解不够深入,可以通过讲解和讨论,让学生了解保护眼睛的重要性以及如何正确用眼和保护眼睛。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源
1.软硬件资源:
-实物模型:动物眼睛的结构模型。
-显微镜:观察动物眼睛的微小结构。
-实验器材:进行动物眼睛功能的实验。
2.课程平台:
-科学实验软件:进行动物眼睛功能的模拟实验。
-在线视频平台:观看不同动物眼睛的特点的视频。
3.信息化资源:
-图片:动物眼睛的结构和功能的图片。
-电子书籍:关于动物眼睛的电子书籍。
4.教学手段:
-小组讨论:讨论不同动物眼睛的特点。
-实验操作:亲身体验动物眼睛的功能。
-课堂讲解:讲解动物眼睛的结构和功能。
-课堂演示:演示不同动物眼睛的特点。
教学流程
(一)课前准备(预计用时:5分钟)
学生预习:
-发放预习材料,引导学生提前了解动物眼睛的学习内容,标记出有疑问或不懂的地方。
-设计预习问题,激发学生思考,为课堂学习动物眼睛的结构和功能做好准备。
教师备课:
-深入研究教材,明确动物眼睛教学目标和重难点。
-准备教学用具和多媒体资源,确保动物眼睛教学过程的顺利进行。
-设计课堂互动环节,提高学生学习动物眼睛的积极性。
(二)课堂导入(预计用时:3分钟)
激发兴趣:
-通过展示动物眼睛的图片或视频,吸引学生的注意力。
-提出问题或设置悬念,引发学生的好奇心和求知欲,引导学生进入动物眼睛学习状态。
回顾旧知:
-简要回顾上节课学习的动物知识,帮助学生建立知识之间的联系。
-提出问题,检查学生对旧知的掌握情况,为动物眼睛新课学习打
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