原创力文档大班数学说课稿范文锦集六篇大班数学说课稿篇
大班数学说课稿范文锦集六篇
大班数学说课稿篇1
一、说教材
一、说教材
生活是数学的源泉，数学来自于生活。等分是生活中的一个数学活动，探究性强，操作性大，在平日分点心、分玩具、分学习用品的活动中，幼儿已经接触过这方面的内容。本次活动，适中选用幼儿生疏的实物，如苹果、圆饼、细绳等，先启发幼儿通过操作，自己去探究觉察，然后反复比较，充分调动幼儿思维的乐观性。让幼儿自主探究对不同外形物体和实物进展二等分、四等分的方法，实现认知的平衡，获得进展。
生活是数学的源泉，数学来自于生活。等分是生活中的一个
数学活动，探究性强，操作性大，在平日分点心、分玩具、分学
习用品的活动中，幼儿已经接触过这方面的内容。本次活动，适
中选用幼儿生疏的实物，如苹果、圆饼、细绳等，先启发幼儿通
过操作，自己去探究觉察，然后反复比较，充分调动幼儿思维的
乐观性。让幼儿自主探究对不同外形物体和实物进展二等分、四
等分的方法，实现认知的平衡，获得进展。
二、说活动目标
二、说活动目标
我依据教材内容，结合大班孩子的实际状况，确定了以下活动目标：
我依据教材内容，结合大班孩子的实际状况，确定了以下活
动目标：
1、探究物体二等分、四等分的方法，并理解其意义。
1、探究物体二等分、四等分的方法，并理解其意义。
2、理解整体与局部的关系。
2、理解整体与局部的关系。
三、说活动预备
三、说活动预备
为了更好地完成教学任务，我为幼儿预备了：
为了更好地完成教学任务，我为幼儿预备了：
熊妈妈图片，熊宝宝图片两个，狐狸图片，水果刀一把，苹
熊妈妈图片，熊宝宝图片两个，狐狸图片，水果刀一把，苹
果、饼干、果盘、毛线段、各种图形〔心形、长方形、正方形、平行四边形、五边形〕
果、饼干、果盘、毛线段、各种图形〔心形、长方形、正方形、
平行四边形、五边形〕
四、说教学重点难点
四、说教学重点难点
依据目标，我把本次活动的重点预设为：把握二等分、四等分的多种方法。
依据目标，我把本次活动的重点预设为：把握二等分、四等
分的多种方法。
教学难点设为：理解整体与局部的关系，整体与局部的关系包括三个方面的内容；
教学难点设为：理解整体与局部的关系，整体与局部的关系
包括三个方面的内容；
1、原来的图形大于等分出来的任何一局部，等分出来的部分小于原图形。
1、原来的图形大于等分出来的任何一局部，等分出来的部
分小于原图形。
2、等分后的每一局部一样大。
2、等分后的每一局部一样大。
3、等分的次数越多局部越小。
3、等分的次数越多局部越小。
五、说教学方法
五、说教学方法
1、主要运用故事引入法和引导启发式教学。利用《笨笨熊》的故事引入课题，并激发幼儿操作的兴趣，幼儿操作过程中教师准时引导，并启发他们向教学目标思维。
1、主要运用故事引入法和引导启发式教学。利用《笨笨熊》
的故事引入课题，并激发幼儿操作的兴趣，幼儿操作过程中教师
准时引导，并启发他们向教学目标思维。
2、幼儿主要运用尝试操作法、比较观看法、探究认知法。
2、幼儿主要运用尝试操作法、比较观看法、探究认知法。
利用尝试操作法引导幼儿理解二等分与四等分的意义。
利用尝试操作法引导幼儿理解二等分与四等分的意义。
利用比较观看法突破难点，理解整体与局部的关系。
利用比较观看法突破难点，理解整体与局部的关系。
利用探究认知法把握二等分与四等分的方法。
利用探究认知法把握二等分与四等分的方法。
六、说教学过程
六、说教学过程
为了紧扣教学目标，开放教育活动，我设计了以下几个环节：
为了紧扣教学目标，开放教育活动，我设计了以下几个环节：
1、表达故事，利用故事引入、随故事内容出示图片。〔故事内容略〕
1、表达故事，利用故事引入、随故事内容出示图片。〔故
事内容略〕
讲完故事设计问题：假设请你帮助，你怎样分大黑和小黑才快活呢？
讲完故事设计问题：假设请你帮助，你怎样分大黑和小黑才
快活呢？
2、指名让4—5
2、指名让4—5名幼儿进展操作，并把操作结果放置于果盘
中，然后教师小结并指导，可能消灭的现象：有的幼儿分的一样
大，有的幼儿分的不一样大。
3、比较、理解二等分的意义
3、比较、理解二等分的意义
选出上述幼儿二等分的作品为范例，引导幼儿比较理解二等分的意义：
选出上述幼儿二等分的作品为范例，引导幼儿比较理解二等
分的意义：
二等分就是分成两块，两块一样大。
二等分就是分成两块，两块一样大。
教师小结：我们把一个物体分成一样大小的两局部就叫二等分。
教师小结：我们把一个物体分成一样大小的两局部就叫二等
分。
4、教师示范分苹果，稳固幼儿对二等分意义的理解，引导
4、教师示范分苹果，稳固幼儿对二等分意义的理解，引导
幼儿比较观看，突破难点，理解整体与局部的关系，设计问题并小结：
幼儿比
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