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大班语言长大真好教案【三篇】

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篇一教案活动目标：

1、学问目标：感受诗歌的稚拙美，学习运用“长大了，我就可以——”创编诗句。

2、过程方法目标：活动体例：散文童诗

重难点：引导幼儿会用“长大了，我就可以……”创编诗句。活动预备：

教具：小蝌蚪与毛毛虫成长历程图、教学挂图、小鸡、小鸭、小猴、毛毛虫、小蝌蚪的头饰、录音机一台、磁带一盘。

学具：幼儿与家长共同预备一张婴幼儿时期的照片。教法设计：谈话法、争论法、直观教学法、视听教学法学法设计：整体感知——探讨沟通——练习法

教学过程：一、组织教学

弹奏律动：小蝌蚪

律动表演，谈话激趣导入

教师提问：“小朋友，教师刚刚弹的律动曲名字叫什么呀?”

(教师出示小蝌蚪与毛毛虫的成长过程图)提问：“小朋友，你知道小蝌蚪与毛毛虫长大后，分别会变成什么吗……它们长大了好

吗?”(板题《长大真好》)

幼儿认真观看画面，乐观思考作答，齐读课题。二、看图赏识整体感知

1、出示本课教学挂图配乐诗朗读组织幼儿认真看图、赏识诗歌。2、探究沟通

提问：你听到了诗歌中有哪些小动物?它们都有哪些本领?(粘贴动物图片)

举手答复以下问题，请个别幼儿来粘贴图片。

教师邀请六位小朋友扮成小猴子、小蝌蚪、毛毛虫、小鸡、小鸭和小朋友，并请每位扮演者说一段属于自己的儿歌。