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（新高考Ⅰ卷）高考语文最后一卷试题汇编
写作
（新高考Ⅰ卷）2024年高考语文最后一卷（一）
23．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
认识没有地平线
地平线只能存在于停止前进的地方
而认识却永无止境
——艾青《光的赞歌》
以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭：不得泄露个人信息；不少于800字。
（新高考Ⅰ卷）2024年高考语文最后一卷（二）
23．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
不同的交往，会形成不同的“共同记忆”。角色不同，“共同记忆”的意义便下同。
例如：
【王爸爸】共同记忆是亲情的纽带。再忙我都要花些时间陪伴孩子，见证孩子的成长。
【丁老师】共同记忆是精神的家园。我要做一名勤研善教、启智育人的园丁，
【张市长】共同记忆是城市的根和魂。我们需要用生态文明建设助力城市发展，用绿色发展提升市民的幸福指数。
上述三位长辈关于“共同记忆”意义的认识，对你有什么启发？你对“共同记忆”的意义有怎样的思考与联想？请从子女、学生、市民三种角色中任选其一，写一篇文章。
要求：明确角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；下得泄露个人信息；不少于800字。
（新高考Ⅰ卷）2024年高考语文最后一卷（三）
23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)
万物有所生，而独知守其根。
—-汉·刘安《淮南子·原道训》
两岸同胞同属中华民族。海峡的距离，阻隔不断两岸同胞的骨肉亲情。制度的不同，改变不了两岸同属一个国家、一个民族的客观事实。
—-习近平总书记2024年4月10日下午在京会见马英九时的讲话以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
（新高考Ⅰ卷）2024年高考语文最后一卷（四）
23．阅读下面的漫画材料，根据要求写作。（60分）
“人们容易因为已经发生的投入而作出非理性的决策。”
要求：结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
（新高考Ⅰ卷）2024年高考语文最后一卷（五）
23．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
“来而不可失者，时也。蹈而不可失者，机也”出自北宋苏轼《代侯公说项羽辞》，意思是来到了一定不要放弃的是时运，遇到了一定不要错失的是机会。
“图难于其易，为大于其细”出自《老子·第六十三章》，意思是处理问题要从容易的地方入手，在细微之处成就大事。
“大厦之成，非一木之材也;大海之阔，非一流之归也”出自冯梦龙《东周列国志》，意思是高楼的建成不能依靠一根木材，宽阔的大海不是依靠一条河流的汇入。
我国的传统文化蕴含着丰富的智慧，在个人成长和国家发展中依然有着深刻的指导价值。请从以上典故中任选两则写一篇文章，体现你的感悟和思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
答案
（新高考Ⅰ卷）2024年高考语文最后一卷（一）
一、审题
1．作文题解读
这是一道材料作文题。
作文材料来源于艾青的现代诗《光的赞歌》。“认识”原指“头脑对客观世界的反映”。从广义上讲，认识包含人的所有认知活动，即为感知、记忆、思维、想象、语言的理解和产生等心理现象的统称。从狭义上讲，“认识”有时等同于记忆或思维。在本材料中，“认识”向更大的外延扩散，如认知、学习、探索和追求等等。“地平线”本指“向水平方向望去，天和地交界的线”。这里的“地平线”内蕴丰富，含有终点、界限和枷锁等含义。
材料由三句话构成。第一句“认识没有地平线”，既可理解为人们对外界、知识、和真理等方面的追求没有终点，永不停步，不断向前；也可理解为人们的思想不断开拓创新，打破界限，没有狭隘的门户之见；还可理解为科技、文明、历史、社会等等会冲破束缚，打破枷锁，终将走在正确的发展途径。
第二句“地平线只能存在于停止前进的地方”，关键词是“停止前进”。不论是国家、社会、集体还是个人，只要自我满足，浅尝辄止，停滞不前，就会看到“天和地交界的线”，就会看到未来的终点，看到狭隘认识的界限，看到牵绊进步的重重阻力，未来和成功就会变得极其遥远。
第三句“而认识却永无止境”从停止前进的反面，肯定地指出，认识、学习、探索、追求等一直在路上，永远不会停下脚步。“永无止境”不仅是在时间角度的无尽前行，还是在空间范围的无限扩展，更是在精神层面的永恒探索。
三句诗歌是一个有机的整体，它们存在着类似于逻辑三段论的反推关系。如果说“认识永无止境”是大前提，“地平线只能存在于停止前进的地方”是小前提，那么“认识没有地平线
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