XXXX大学农学专业创新型、专业型人才培养方案.docx

**大学ADDINCNKISM.UserStyle农学专业创新型、专业型人才培养方案

培养目标

本专业培养具备良好的科学文化素养，具有创新、创业意识，具备扎实的生物学基础知识，掌握生物技术、信息技术和现代管理技术在农业生产中的应用原理；具备作物生产、作物遗传育种以及种子生产与经营管理方面的基本理论、基本知识和基本技能；熟悉国际、国家农业有关政策和法规，具有较强的自主学习能力、信息处理能力、创新创业能力和宏观决策能力；能胜任与农学专业有关的教学、科研、技术开发与推广、经营管理工作，有创新、创造和敬业精神的应用型、复合型高素质专门人才。

分解为3个子目标：

1、具有创新、创业意识和能力，能从事现代农业及其相关领域的教学、科研与技术研发工作；具有较强的自主学习能力，通过不断学习、持续发展，具有成为农业行业领军人才或骨干人才的潜质；

2、具备坚实的生物学基础和农业科学基础理论知识，具备农作物生产、作物遗传育种、种子生产及农业经营管理的基本知识和基本技能；

3、熟悉国际、国家农业有关政策和法规，具有较强的信息处理和宏观决策能力；能够胜任涉农企业、政府机构及相关单位的经营、管理和技术推广等工作。

培养要求

培养规格：本专业学生主要学习现代生物学、农业生态学、作物育种学、作物栽培学、种子生产学、耕作学、植物保护学、农业经济学、农业机械化、农业信息技术等方面的基本理论和知识，接受进行适应绿色可持续生产的农作物新品种选育与高产优质高效安全生产等方面的基本技能训练，具备能够从事作物育种与栽培、种子生产与加工、组织管理农作物生产等相关工作的基本能力。

学生获得的知识与能力：

1、道德素养：拥有优秀道德素质、正确的人生观、价值观和世界观；具有追求卓越的精神、强烈的社会责任感和丰富的人文科学素养。

2、创新与沟通能力：具有批判性思维和创新能力。能够发现、辨析、质疑、评价农业领域的现象与问题；具有较强的表达与沟通能力，能够通过口头和书面表达形式与同行、社会公众进行有效沟通。

3、数理化基础：具备扎实的数学、化学、物理、生物学基本理论知识，了解农业科学的基本概念与内涵。

4、基本理论与技能：进行农业科学研究的系统训练，掌握现代作物科学的基本理论、知识和技能；具备作物学相关学科的基本理论知识与技能。

5、现代技术：具备现代生物技术、信息技术、计算机在农业生产上利用的理论和基本技能。

6、数据获取与沟通：掌握科技文献检索、资料查询、农业信息管理的基本方法，具有独立获取知识、信息处理和创新的基本能力。

7、团队协作与经营管理能力：敬业乐群、具有良好的团队合作能力；掌握作物生产产业化所需的经营管理知识和技能。

8、宏观决策：了解农业生产和科学技术的前沿动态和发展趋势，熟悉国际、国家农业有关政策和法规，具有较强的宏观决策能力。

9、自主学习能力：具有终身学习意识和自我管理、自主学习能力，能够通过不断学习，适应社会和个人可持续发展。

学制与学位

学制：本科基本学制为4年，学习年限为3-8年。

学位：按要求完成学业且符合学位授予条件者授予农学学士学位。

课程设置

主干学科：作物学

核心课程：植物学、植物生理学、生物化学、普通遗传学、微生物学、分子生物学、农业信息技术、土壤学、植物营养与肥料学、农业植物病理学、农业昆虫学、生物统计与试验设计、农业生态学、耕作学、作物栽培学、作物育种学、作物种子学、农业标准化与质量认证、农业气象学、农业生物技术实验、作物生产学实验、作物育种学实验、作物种子学实验。

主要实践性教学环节（含实验）

植物学实验、植物生理学实验、生物化学实验、遗传学实验、微生物学实验、专业认知与教育、专业认知实践、专业综合实践、土壤与肥料学教学实习、作物种子学教学实习、作物栽培学教学实习、作物育种学教学实习、作物学课程论文、创新创业实践、毕业实习、毕业论文等。

学分分配

毕业总学分不少于170.0学分。

必修课总学分138.5、选修课31.5学分、实验和实践环节51学分（理论课所含的实验实训学分按所占理论课学时进行换算），实验学分和实践环节学分占总学分比例为30.0%。

教学进程（附表1-5）

培养方案支撑体系

培养要求对培养目标的支撑关系矩阵表

培养目标

培养要求

子目标1

子目标2

子目标3

要求1

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要求2

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要求3

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要求4

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要求5

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要求6

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要求7

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要求8

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要求9

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课程体系对培养要求的支撑：

按照“德育优先、素质培养、全面发展”的要求，用理论教学和以认知田、实训田、高产田及第二课堂为核心的“三田两地一课堂”实践教学体系有效支撑专业培养要求，增强学生培养过程中各环节的针对性和有效性，实现人才培养的“可描述、可测量、可区分、可评价”。课程设置主要考虑以下要素：一是满足学校规定的课程及课