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《女娲补天》《麻雀》教案

15*女娲补天

1．会认“措、混、项”等9个生字。

2．能够复述故事，积累优美生动的词语。

3．学习女娲为了拯救人类不怕危险、不怕困难、甘于奉献的精神。

教学重难点：

1．了解女娲为拯救人类，冒着生命危险、克服重重困难把天补好的过程。

2．在阅读中感受神话故事的神奇。

1课时

一、看图激趣，导入新课

1．亲爱的同学们，你们还记得他么？(出示盘古图片)他就是盘古。你能用一个词形容形容他么？(顶天立地、力大无穷)是呀，他在中国古代神话故事中能够开天辟地，有着非常神奇的本领，是我国古代劳动人民通过丰富的想象创造出来的。

2．她，大家认识么？(出示女娲图片)今天，老师就来和同学们一起学习一个和她有关的神话故事，这个故事叫做——师板书：女娲补天。谁来读一读？(女娲补天)正确。一起读一遍。(生齐读)

3．读了课题，你有什么疑问？

根据学生回答提炼：

(1)女娲为什么要补天？

(2)女娲怎样补天？

(3)女娲是谁？

二、初读感知，把握文脉

1．孩子们，读书是解决问题的好方法，现在我们就先来读读课文吧！

出示：(1)读准字音，难读的字圈出来多读几遍。

(2)把句子读通顺。

2．检查生字词：

出示词语：轰隆隆、露出、挣扎。

谁来读读这几个词？指名读。

(1)“措”这个字读“cuò”。

(2)“混”是个多音字，还能读作——hún，组词“混水摸鱼”。

(3)“项、熄、浆”等7个字也都需读准字音。

全班齐读。

三、探究“为什么”

(一)女娲补天的原因。

1．下面我们就来解决同学们一开始提出的问题：女娲为什么要补天？

2．找找看课文中写女娲为什么补天的是哪些自然段。(第二自然段)

3．请同学们默读第二自然段，用喜欢的符号勾画出女娲补天的原因。

生勾画，指名汇报。

4．师范读出示：不料有一年，天地忽然发生了一场大变动。

5．我们一起来读一读女娲为什么要补天。生看大屏幕，齐读。

(二)想象画面，感受可怕。

1．读完这段话，你仿佛看到了怎样的景象？来谈谈你的感受。同桌间可相互交流。

2．交流反馈：

(1)天上露出一个大窟窿，地上也裂开了一道道黑黝黝的深沟，洪水从地下喷涌而出，各种野兽也从山林里跑出来残害人类。(天塌地裂)男生读。

(2)人们惊慌失措，四处奔逃，整个世界陷入了一片混乱和恐怖之中。(世界陷入混乱)女生读。

四、探究“怎样补天”

过渡：我们已经知道了女娲为什么补天，接下来请同学们用同样的方法自学女娲怎样补天。

1．引导学生用精炼的词语归纳出补天救人的过程。

(找石头、冶炼、杀黑龙、补天)

2．出示提示，引导学生简单复述补天救人的过程。

五、合作学习，深入理解女娲身上的精神品质

1．出示问题：女娲给你留下了什么印象？要求学生默读课文，找到相关句子进行说明，然后在小组中进行讨论。

2．全班交流。

(1)女娲善良的特点。

引导学生找到有关句子，如“女娲看到这情景难过极了……过上幸福的生活。”然后，找出关键词句进行体会，并指导朗读，评价。

(2)女娲勇敢的特点。

如：“可是，天上的大窟……把天补上。”

“女娲把……立刻被补好了。”

指导朗读。

(3)女娲的力量神奇。

女娲能炼石补天等。

16麻雀

1．认识“拯、嘶、哑”等6个生字。会写“嗅、呆、奈、巢”等13个生字。

2．抓住重点语句，继续练习从内容中体会思想，掌握具体记叙和表达真情实感的方法。

3．认真体会作者是怎样通过具体的描写，来表现老麻雀奋不顾身掩护小麻雀的那种强大的力量。

教学重点：

理解、欣赏、体验老麻雀是如何奋不顾身保护小麻雀的。体会母爱的伟大。

教学难点：

掌握具体叙述和表达真实思想感情的方法，并在作文中能有意识地加以运用。感受老麻雀为了保护小麻雀而表现出的那种精神的伟大。

一、导入新课，激发学习兴趣。

师：同学们，麻雀是弱小的动物，但作家笔下的一只老麻雀不仅战胜了庞大的猎狗，更是打动了无数读者的心，今天我们就来学习《麻雀》这篇课文，请你们快速的读一遍课文，边读边想课文讲了一件什么事？

(学生回答，老师点拨。)

教师板书：小麻雀老麻雀猎狗

二、感悟全文，体验母爱

师：这篇文章讲了小麻雀老麻雀猎狗之间发生的一件事，下面我们回到课文中细细的品味一番。

1．感悟小麻雀的幼小。

师：默读课文第三自然段。把能表现小麻雀特点的语句，或者是关键性的词语画出来。

学生独自思考勾画，教师巡视。

师：谁先来汇报一下你的学习成果？

(学生汇报，师出示：一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何的拍打着小翅膀。它的嘴角嫩黄，头上长着绒毛，分明是刚出生不久，从巢里掉下来的)

师：女孩子来读写小麻雀的句子。

师：这句话从哪几方面来对小麻雀进行具体描写？

师：这种具体描写事物的方法非常值得我们学习，这样做能使我们描写的事物形象生动。

师：小麻雀为什么会掉下来？从哪句话可以看出来？

学生回