高中物理课程标准考试试卷.docx

天津市咸水沽第一中学课程标准理论测试卷

高中物理

一、填空题此题共10小题;每题2分;共20分

物理学是一门根底自然科学;它所争论的是 、最普遍的相互作用、最一般的 以及所使用的试验手段和思维方法..

课程标准在课程性质中指出：高中物理课程有助于学生连续学习根本的物理学问与技能；体验科学探究过程;了解 ；增加创意识和实践力气;

进展 ；生疏物理学对科

技进步以及文化、经济和社会进展的影响；为终身进展;形成科学世界观和科学价值观打下根底..

全部学生要到达高中毕业水平;都必需完成物理1、物理2的学习;必需从 中选学一个选修

课程模块;

即完成 学分的物理课程学习..

课程标准在评价建议中提到;为保证评价的真实、准确、全面;必需要把评价与 评价结合起来..

课 程资源包 括：文字 教学资

源 、 、试验室资源

和 ..

课程总目标之一是：学习科学探究方法;进展 力气;养

成 习惯;能运用物理学问和科学探究方法解决一些问题..

“提出问题”是科学探究的第一要素;高中课标对此力气的根本要求是

1能 的问题..

2从 表述这些问题..3生疏觉察问题和提出问题的意义..

科学探究的形式是多种多样的;其要素有：

提出问题、猜测与假

设、 、

、

分析与论证、评估、沟通与合作..

将科学探究列入内容标准;旨在将 向学问的探究过程转化;从学生 向主动猎取学问转化;从而培育学生的科学探究力气、实事求是的科学态度和敢于创的探究精神..

“STS”是 、 和 ..

二、请推断以下各题..正确打√错误打×..每题2分;共20分

随着人类对物质世界生疏的深入;物理学一方面带动了科学和技术的进展；另一方面推动了文化、经济和社会的进展..近代物理学奠定了两次工业革命的根底；经典物理学推动了信息技术、材料技术、能源技术、航空航天技术、生物技术等的快速进展;继而推动了人类社会的变化..

一个好的习题;就是一个科学问题..在设计练习和习题时;应多项选择择有实际科技背景或以真实物理现象为依据的问题..

教科书编写要为全面落实课程目标效劳;在教学内容的选择上应表达时代性、根底性、选择性..

学问与技能目标中要求学生关注物理学与其他学科之间的联系;知道

一些与物理学相关的应用领域;能综合运用有关的物理学问与技能解决一些问题..

教科书和其他参考书是学生猎取信息的唯一渠道..

学生学习评价对于课程实施具有很强的导向作用..在评价的内容和形式上;应当留意强调评价在促进学生进展方面的作用;强调评价的甄别与选拔的功能..

物理教材的编写的依据是国务院关于根底教育改革和进展的打算

学生学习评价的目的是促进学生在学问与技能、过程与方法、情感态度与价值观方面的进展..

物理必修1模块划分为运动的描述、相互作用与运动规律两个二级主题..

在标准中;科学探究既是学生的学习目标;又是重要的教学方式之一..三、简答题此题共４小题;每题５分．共20分

１．课程对教学提出了三维的目标;即学问与技能、过程与方法、情感态度与价值观..不同的学科对三维目标的解释是不同的;你从物理学科的角度;从以上三个方面中任选一方面;谈谈对学生要求所到达的目标..

物理课程标准强调通过进展学生的自主性;使学生获得可持续进展;在课程的实施过程你是怎样做的

课程标准提出的本学科的课程理念有哪些

评估和沟通是科学探究活动的重要环节..在教学中你是如何指导学生进展评估和沟通的

四、教学实践题40分

以下是单摆一节的教学实录;请你对本节的教学给以评价..主要从以下几个方面进展评述：

本节课的设计思路和设计思想上有什么特点

本节课的引入、过程、小结、评价等几个环节上有什么特点

从的教学理念动身;为实现本节课的教学目标都实行哪些得力措施;关注了学生哪些方面目标的培育还有哪些需要改进的地方

教学过程实录

1、争论提出课题

教师分给学生一些关于摆钟的振动、伽利略摆钟的觉察及惠更斯对单摆争论的背景材料..引导学生观看摆球在竖直平面内的振动;确定要争论的课题是了解单摆的构成、证明单摆的振动是间谐运动、分析单摆振动的回复力和单摆振动的影响因数..

2、确定争论方向

为了便于争论小课题的统一;师生在确定课题以后;共同深入争论课文;争论提出争论的任务和目标：

依据课文的要求制作一个单摆..

观看单摆振动的状况;并大致总结出振动的特点..

借助数学方法理论可以证明;当摆角很小状况下;单摆的振动可以看作简谐运动..

猜测单摆的振动周期会与哪些物理量有关..

设计试验对猜测赐予定性的验证..

定量探究单摆振动的周期与摆长的关系..

协作探究出单摆的周期与