13.1.2.2 作轴对称图形的对称轴（课件）人教版数学八年级上册.pptxVIP

13.1.2.2作轴对称图形的对称轴;1.通过教师设置的问题，让每个学生在生动具体的问题情境中参与数学活动，加深学生对知识的理解和认识，体会垂直平分线的作图在实际生活中的意义，培养学生分析问题和解决问题的能力.

2.通过对线段垂直平分线作图的学习，体会归纳的数学思想方法，提升用数学语言表达与交流的能力.;为了扶持某地区的农业发展，市政府决定兴修水利.如图，在一河流的同一侧有两个村A、B，现要在河边建一个蓄水闸门便于往两村输水进行农业灌溉，要求这一蓄水闸门到两村的距离相等，你能帮助确定蓄水闸门的位置吗？;如果我们感觉两个图形关于某条直线成轴对称，那么有没有什么办法可以验证呢？

你能借助图形说明一下吗？;?;2.请同学们完成经过已知直线上一点作这条直线的垂线.;?;4.请同学们观察课本63页图13.1-10.

(1)五角星有几条对称轴?

(2)特殊的点是哪几个?

(3)你能总结一下作出对称轴的方法吗？

;5.请同学们完成课本64页练习1.;某地有两所大学和两条交叉的公路．图中点M，N表示大学，OA，OB表示公路，现计划修建一座物资仓库，希望仓库到两所大学的距离相同，到两条公路的距离也相同，你能确定出仓库P应该建在什么位置吗？请画出你的设计.（尺规作图，不写作法，保留作图痕迹）;已知：直线AB和AB外一点C(如图)．

求作：AB的垂线，使它经过点C.;已知：如图，线段AB.求作：线段AB的垂直平分线．;注：1.原理：构造全等三角形，利用垂直平分线的判定．

2．判断所作的线段垂直平分线是否正确，要注意两个条件：

(1)过线段的中点．

(2)垂直于这条线段．

3．作对称轴就是作对称点所连线段的垂直平分线．;【题型一】线段的垂直平分线的尺规作图;例2：如图，在△ABC中，按以下步骤作图：①分别以点B，C为圆心，大于BC的长为半径作弧，两弧相交于M，N两点；

②作直线MN交AB于点D，连接CD.若CD＝AC，∠A＝50°，则∠ACB的度数为________．;【题型二】作图形的对称轴

例3：在下列图形中，只利用没有刻度的直尺将无法作出其对称轴的是（）

A.等腰三角形B.正方形C.五角星D.正六边形;例4：如题图，△ABC与△DFE关于直线l对称???请仅用无刻度的直尺，在题图①与②中分别作出直线l.;本节课你学到了哪些内容？

;【教材习题】完成课本66页习题10,12题.

【作业本作业】完成相应练习.

【实践性作业】在家中找一个轴对称图形或成轴对称的两个图形，试着尺规作出其对称轴.