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《小动物唱歌》教学设计

《小动物唱歌》教学设计

教学内容?

1.音乐活动：声音的强弱?2.歌曲《小动物唱歌》。?

教学目标?

能准确地演唱弱起节奏?

2.能用歌声、动作表现歌曲情绪。?

教学重点及难点：?

鼓励学生积极参与各项音乐活动，引导学生用真挚的情感和自然的歌声表现歌曲。音乐活动“声音的强弱”，从学生熟悉的生活入手，感受声音的长短与强弱。认识音乐中的力度记号强“f”弱“p”，并能正确地运用到歌曲演唱之中。每个乐句的弱起。学习四四拍的第一拍是强拍。?

教学过程：?

1.教师课前在黑板上贴上各种动物的图片。?

2.教师课先让学生看教科书上的两组插图，并模仿他们的声音。?

3.说出生活中还有那些声音能表示声音的强弱。?

4.学生任意选择一种动物，模仿它的叫声。模仿逼真的，将图片取下站在空的头饰上，并带在这位同学的头上。?

5.认识音乐中的力度记号：F和P?

《小动物唱歌》教学设计全文共1页，当前为第1页。⑴教师引导学生对老虎和小猫叫声进行对比：老虎的叫声低沉、声音长。?

《小动物唱歌》教学设计全文共1页，当前为第1页。

小猫的叫声柔和、声音也长。谁的叫声大？谁的叫声小？（老虎的叫声大，小猫的叫声小）?

⑵在音乐中声音大用“f”表示强，声音小用“p”表示弱。?

6.将同学们头饰上的小动物按叫声的大小分类。?

7.学习歌曲《小动物唱歌》。?

⑴学生听教师范唱或录音。?

⑵根来时按节奏朗读歌词，要求咬字准确、吐字清楚。（注意弱起小节的学习，引导学生强调4/4拍的第一拍“小动物”中的“小”字。）?

⑶教师分局教唱。在演唱的过程中，可以模仿所唱的动物的典型动作。?

《小动物唱歌》教学设计全文共2页，当前为第2页。⑷创编歌词：请你将猫和狗的叫声换成你喜欢的小动物的叫声，并大声领唱。?

《小动物唱歌》教学设计全文共2页，当前为第2页。