第六单元_第14课时_ 图形的位置 大单元教学课件 六年级数学下册人教版.pdfVIP

第14课时总复习图形的位置

小学数学·六年级(下)·RJ

学习目标

Leaningobjectives

复习、整理确定位置的两种方法，进一步掌握有关比例

1尺的知识，掌握用数对或根据方向和距离确定位置的方

法，能描述简单的行走路线。

通过确定位置的活动，培养学生探究和反思的意识，让

2学生学会独立思考，进一步提高运用所学知识解决实际

问题的能力，培养空间观念，提高利用几何直观进行思

考的能力。

3激发学生的学习兴趣，发展学生对数学积极的情感。

重点难点

Leaningpoints

学习重点进一步理解和掌握确定位置的方法。

学习难点培养综合运用所学知识解决实际问题的能力。

核心素养进一步提高运用所学知识解决实际问题的能力，培

养空间观念，提高利用几何直观进行思考的能力。

●学习任务一

复习、整理确定位置的两种方法，进一步掌握

有关比例尺的知识。

探究新知

presentation

用数对表示物体的位置

先列(竖排)后行(横排),用小括号把列数和

行数相对应的数字括起来，并用逗号隔开，即

(列数，行数)。

如：第5列第8行表示成(5,8)。

竖排叫做列，横排叫做行。确定第几列一般

从左往右数，确定第几行一般从前往后数。

探究新知

presentatio

用方向和距离确定物体的位置

测量出观测点和观测目标的图上距离，根据比

例尺与图上距离计算出实际距离。

根据方向和距离两个条件就能精确地确定平面

内物体的位置。

探究新知

presentation

用方向和距离确定物体的位置

确定观测点，画出以观测点为中心的正北、正

南、正西、正东四个方向的射线。

把观测点和观察目标连起来，与南北(东西)

方向形成一个角，测量出该角的度数。

体育馆北

如：体育馆在学校的北偏西30°方向500m处，30°

东

则学校在体育馆的南偏东30°方向500m处。学校500m

探究新知

presentation

物体的位置。

表示第几行。

3.根据方向和距离确定物体位置的一般步骤是：(找出观测点);

(确定方向);(算出距离);

(根据观测点、角度和距离，描述物体的准确位置)。

探究新知画路线图

presentation

1.确定方向；

2.根据实际距离及图纸的大小确定比例尺；

3.计算出图上距离；

地点为起点继续画下去。

注意：以谁为观测点，就先画出以谁为中心的方向标，再确定方向和距离。

●学习任务二

掌握用数对或根据方向和距离确定位置的方法

,能描述简单的行走路线。

探究新知

小明家所在街区的平面图如下

北

公园

银行

小明家

医院