第四单元 :小数的意义和性质(单元复习课件)-人教版四年级数学下册.pdfVIP

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  • 2024-07-01 发布于浙江
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第四单元 :小数的意义和性质(单元复习课件)-人教版四年级数学下册.pdf

教学目标通过学习小数的意义和性质,学生能掌握小数的基本概念,理解小数在不同情境中的应用教学方法1讲解和示范教师将解释小数的概念和意义,并用实际例子进行演示,使学生更好地理解和记忆2实践操作教师提供一些具体的小数计算练习,让学生尝试运用所学的知识解决问题3课堂讨论鼓励学生主动参与课堂讨论,通过交流提高学生的分析能力和解决问题的能力4自主学习教师引导学生自主阅读教材和课件,自我学习小数的读写和性质,提高学生的自学能力教学评价主要

人教版四年级数学下册

小数的意义和

性质复习专题

单元知识框架

小数的意义和读写法

小数的性质和大小比较

3小数点移动规律

小数与单位换算

小数的近似数

单元知识框架

小数的意义

小数的意义小数的数位顺序表

和读写法

小数的读写法

小数的性质小数的性质

和大小比较小数的大小比较

小数点移动规律

小数的意义和性质小数与单位换算

求近似数

小数的近似数

改写“万”“亿”

知识梳理小数的意义和读写法

到的十分之几、百分之几、千分之几、万分之几……都可用小数来表

示为零点几、零点零几、零点零零几……

2、小数的意义:一位小数表示十分之几,两位小数表示百分之几,三

位小数表示千分之几……

3、小数的构成:一个小数通常由整数部分、小数点和小数部分组成。

5

●39

整数部分小数部分

小数点

重难点讲解小数的意义

【例1】在括号里写出下面各图涂色部分表示的小数。

(0.46)(0.5)

图(1)是把大正方形看作单位“1”,平均分成100份,46份就是

0.46;

图(2)是把长方形看作单位“1”,平均分成10份,5份就是0.5。

重难点讲解

【例2】数一数,填一填,在括号里填上合适的小数。

0234

(0.3)(1.8)(3.1)

通过观察可以知道,一个大格是“1”,一个大格里面被平

均分成了10个小格,则一个小格是“0.1”,由此数格子即

可完成填空。

知识梳理小数的数位顺序表

1、小数的计数单位

小数部分的计数单位按从左往右的顺序依次是(或0.1)、

10

(或0.001)……

10(或0.01)、1000

2、小数的计数单位中每相邻两个计数单位之间的进率都是10。

十分位和个位之间的进率也是10哦!

知识梳理

小数的数位顺序表

整数部分

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