三年级上册英语教案-Module 4 Unit 7 A picture of my family-教科版（广州深圳）.docxVIP

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教案：三年级上册英语Module4Unit7Apictureofmyfamily

教学目标：

1.能听懂、会说、会读本课的生词和句子。

2.能用英语简单描述自己的家庭成员和他们的特征。

3.能通过观察图片，培养观察能力和表达能力。

4.培养学生的团队协作能力和交流能力。

教学内容：

1.单词：family,father,mother,brother,sister,grandmother,grandfather,cousin.

2.句子：Thisismyfamily.Thisismyfather/mother/brother/sister/grandmother/grandfather/cousin.He/Sheistall/short/fat/thin.

教学重点与难点：

1.重点：单词family,father,mother,brother,sister,grandmother,grandfather,cousin的读音和意义以及句子的运用。

2.难点：形容词tall,short,fat,thin的运用。

教具与学具准备：

1.教具：PPT，图片，卡片。

2.学具：课本，练习本，铅笔。

教学过程：

Step1:热身（5分钟）

1.教师与学生用英语进行简单的交流，激发学生的学习兴趣。

2.学生自由发挥，用英语介绍自己的家庭成员。

Step2:导入（10分钟）

1.教师出示一幅家庭成员的图片，引导学生用英语描述图片中的家庭成员。

2.学生听老师描述，并尝试用英语回答。

Step3:新课呈现（15分钟）

1.教师出示单词卡片，引导学生朗读单词。

2.学生跟读单词，并尝试用英语造句。

3.教师出示句子卡片，引导学生朗读句子。

4.学生跟读句子，并尝试用英语描述自己的家庭成员。

Step4:课堂练习（10分钟）

1.学生分组，每组抽取一张家庭成员的图片，用英语描述图片中的家庭成员。

2.教师巡回指导，纠正学生的发音和语法错误。

2.学生分享自己的学习收获。

板书设计：

FamilyFatherMotherBrotherSisterGrandmotherGrandfatherCousin

Thisismyfamily.

Thisismyfather/mother/brother/sister/grandmother/grandfather/cousin.

He/Sheistall/short/fat/thin.

作业设计：

1.抄写本节课的生词和句子，每个单词和句子写两遍。

2.用英语写一篇关于自己家庭成员的短文。

课后反思：

本节课通过图片和卡片的展示，引导学生用英语描述家庭成员，培养了学生的观察能力和表达能力。在课堂练习环节，学生分组进行描述，增强了学生的团队协作能力和交流能力。但在教学过程中，要注意纠正学生的发音和语法错误，以确保学生能够正确掌握所学内容。

重点关注的细节：板书设计

板书设计是教学过程中非常重要的一环，它不仅可以帮助学生巩固所学知识，还可以提高学生的学习兴趣。在本节课的板书设计中，教师需要将重点单词和句子以清晰、简洁的方式呈现给学生，以便学生更好地理解和记忆。

板书设计的补充和说明：

1.单词部分的板书设计：

在单词部分，教师可以将单词family,father,mother,brother,sister,grandmother,grandfather,cousin分别写在不同的小卡片上，并在黑板上画出一个家庭的简笔画，将卡片贴在相应的位置。这样，学生可以通过观察黑板上的图片，直观地了解单词的含义和用法。

2.句子部分的板书设计：

在句子部分，教师可以将句子Thisismyfamily.和Thisismyfather/mother/brother/sister/grandmother/grandfather/cousin.写在一起，并用不同颜色的粉笔突出形容词tall,short,fat,thin。同时，教师可以在黑板上画出不同特征的人物，如高个子、矮个子、胖子和瘦子，让学生通过观察人物的特征，更好地理解和记忆句子的含义。

3.练习部分的板书设计：

在练习部分，教师可以在黑板上写出一个家庭的简笔画，并将家庭成员的名称写在旁边。然后，教师可以邀请学生上台，用英语描述黑板上的家庭成员。这样，学生可以通过实际操作，巩固所学知识，提高自己的表达能力。

板书设计在教学过程中起着至关重要的作用。通过精心设计的板书，学生可以更好地理解和记忆所学知识，提高学习效果。同时，板书设计也可以激发学生