新媒体电商直播运营 教案 项目实战 实战五 粉丝运营.doc

新媒体直播运营——教案

实战五粉丝运营

授课内容

粉丝运营

授课

类型

理实一体课

课·程

名称

电商直播

选用

教材

新媒体直播运营

授课学时

2学时（90分钟）

授课

时间

专业名称

电子商务（730701）

授课

地点

电子商务众创空间-运营室2

授课班级

内容分析

本内容对接岗课赛证，在流量时代，粉丝是直播间的核心，粉丝经济是一个热门话题。重庆火锅底料直播间的团队成员为做好直播间的粉丝运营，采取了多种方法提高粉丝黏性。

思政内容

乡村振兴、团队合作、创新意识

教学目标

素养目标

1.培养学生乡村振兴意识、学生团队意识、创新精神；

知识目标

1.描述提高粉丝黏性的方法；

能力目标

1.能使用多种方法提高粉丝黏性；

教学重点及突破

方法

教学重点

粉丝导流

突破方法

教师通过采用讲授法、协作探究法，促进学生实践交流；

教学难点及化解

方法

教学难点

粉丝互动；

化解方法

采用协作探究法、头脑风暴法，结合社群创建、粉丝导流帮助学生掌握粉丝互动的方式

教学方法

讲授法、协作探究法、头脑风暴法

教学实施

第一、二课时

第1步:课前“初探”任务

教学环节

教学内容

教师活动

学生活动

设计意图

初探任务

市场调研

回答问题：

1.观察并分析热门直播间是如何涨粉的

1.发布任务

在智慧职教平台中发布任务，热门直播间涨粉的方法

2.诊断学情

分析学习数据，诊断学情。

3.组织分组

按照不同6个店铺将学生分为6组。

1.完成任务

（1）登录智慧职教平台，查看任务。学习直播间涨粉的相关知识。

2.完成测试

完成智慧职教中的检测题，检测学习效果。

3.完成分组

完成团队组建，明确各自身份。

1.通过任务驱动，培养学生的自主探究学习能力。

第2步：课中“发布”任务

教学环节

（时长）

教学内容

教师活动

学生活动

设计意图

发布任务

（5）

1.发布提高粉丝黏性的任务

重庆火锅底料直播间的团队成员为做好直播间的粉丝运营，采用多种方法提高黏性。

引入情景

2.出示项目

进入情景

2.明确任务

（1）团队成员明确任务。

1.创建任务情景，了解背景，进入情境。

2.课程思政：

项目实战引导，激发学习的内驱力。

第3步：课中“分析”任务

教学环节

（时长）

教学内容

教师活动

学生活动

设计意图

分析任务

（3）

学习课题和目标

1.出示课题

（1）引出课题

了解粉丝运营的作用

2.讲述并出示学习目标

（1）说出粉丝运营的方法

1.明确课题

（1）聆听讲述

（2）明确本课学习课题

2.明确目标

（1）聆听教师讲述

（2）明确目标

1.采用真实运营项目，提升学生职业认同感。

2.提升学生的独立思考能力。

3.目标展示让学生明确本节课学习目标。

第4步：课中“实施”任务

教学环节

（时长）

教学内容

教师活动

学生活动

设计意图

实施任务（65）

活动一：创建社群（10）

1.创建社群的方法

组织学生查找创建社群的方法

2.老师讲述抖音粉丝群的创建方法

“我”—“创作者服务中心”—“粉丝群”

学生查询网络参考信息

各组长组织团队共同查找方法

（2）讨论总结

（3）聆听教师讲述。

2.做一做

（1）学生写出创建社群的操作步骤

1.头脑风暴法，充分调动学生参与，互动。

课程思政：培养学生信息素养。

活动二：粉丝导流（20）

1.粉丝群导流的方法

组织学生查找粉丝导流的方法

2.教师讲述粉丝群导流的方法。

（1）设置群管理员

（2）进群方式

（3）进群门槛

构建一个良好的社群氛围，需要对粉丝群进行正确的管理，设置群管理员、进群方式、群门槛，以提高群的精准营销能力

1.学生查询网络参考信息

（1）各组长组织团队共同查找方法

（2）讨论总结

（3）聆听教师总结

2.做一做

（1）完成火锅底料社群的粉丝导流并填表

1.采用协作探究法，通过互联网工具查询粉丝导流方法，提升学生信息技术运用能力和团队协作能力。

课程思政：

学生参与项目实战，培养学生的动手能力，互联网查询资料培养学生信息素养

活动三：粉丝互动

（35）

1.与粉丝互动的方法

1.组织学生查找粉丝互动的方式

2.教师讲述粉丝互动的方式。

（1）发布短视

（2）热门话题

（3）互动活动

（4）直播预热

为了更好地与粉丝互动，在粉丝群中里可以通过发布短视频、热门话题、互动活动、直播预热等方式，与粉丝之间建立良好的沟通与互动。

1.学生查询网络参考信息

（1）各组长组织团队成员讨论

（2）讨论总结

（3）聆听教师总结

2.做一做

（1）抖音中查找不同品牌火锅底料的短视频，观察分析视频后，填写表格

（2）自己独立完成火锅底料短视频制作，并发布在抖音粉丝群中。

（3）完成社群的粉丝互动活动并填表

（4）发布一则群公告，为火锅底料直播活动预热，将群公告填写在表格中

1.采用协作探究法、头脑风暴法，通过互联