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数学教育

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初中数学教学中培养学生自主学习能力的几点思考

◎欧莉莉(南京市金陵中学河西分校,江苏南京210000)

【摘要】无论是资料查阅、实验研究还是经验总结都表确的学习目标,在这个基础上借助自我克服困难、自我监控

明,培养初中生自主学习能力有助于提升其学习水平,还能等方式唤醒求知欲并选择适合自身的学习方法,完成相应

促进他们自身发展,这是非常有必要的.基于此,文章就培养的目标.在学习过程中,学生自觉采取学习姿态,从而产生浓

初中生数学自主学习能力提出几点教学策略:创设和谐平厚的学习兴趣,这有助于他们的提升学习效率与质量.

等环境,培养学生数学学习兴趣;创新课堂授课方法,提高(二)培养学生自主学习能力有助于促进学生自身发展

学生的课堂参与性;合理运用微课资源,突出学生的主体地各类知识在信息技术快速发展的背景下不断扩充,而

位;开展多样化实践活动,引导学生自主学习;优化数学教且创新速度也在加快.这也意味着,学生在学校获取的知识

学内容,培养学生良好学习习惯,以供参考.并不能始终适用.相反,仅仅依靠在学校学到的知识,学生是

【关键词】初中数学;自主学习能力;培养策略很难立足社会,很难生存下去的,所以必须要不断学习新的

知识,用前沿知识武装自己、充实自己才能生存,联合国教

引言科文组织曾经定义,未来文盲并不是缺乏知识的人,而是丧

一直以来,在传统教育思想以及应试教育的影响下,初失学习能力的人.所以,培养学生自主学习能力是很有必要

中数学教师在教学中存在重“教”而不重“导”的问题,教师的,也是极其重要的,这不仅能够拓宽学生当下的学习深

通过“传输—接受”的授课方式将数学知识以及相关技术直度,还能促进他们未来发展.

接灌输给学生,忽视了他们思维、能力等各方面素养.这不仅二、培养初中生数学自主学习能力的方法

让学生的数学学习浮于表面,而且让他们养成了依赖他人(一)创设和谐平等环境,培养学生数学学习兴趣

的不良学习习惯.在新课改背景下,教师应改变教学策略,着兴趣与能力是有密切关系的,前者直接决定了后者.如

重培养学生的自主学习能力,让他们学会自主学习,这不仅果一个初中生对数学不感兴趣,甚至有抵触心理,那么他在

能够拓宽学生学习深度,还为学生未来更快、更好地发展奠学习中必然会抱着敷衍、应付的态度,在这种状态下,是学

定基础.不好数学的,不仅难以有效地获取知识,而且能力的发展也

一、培养初中生数学自主学习能力的重要性受到限制,尤其是自主学习能力.相反,假如一名初中生对

叶圣陶先生有一个著名的、至今仍在流传的教育观点,数学有浓厚的学习兴趣,那他必然就会积极主动地去研究,

即“教是为了不教”.从字面上理解这句话即教师对学生进即使在无人督促、指导的情况下,他也会在兴趣的驱动下去

行教育最终的目的都是为了不用去教学生深入一点,就是学习和探索,所以培养学生的数学学习兴趣有助于提高其

教师通过“教”这种手段培养学生的学习能力与素养,帮助自主学习能力.因此,要培养初中生自主学习能力一个非常

他们养成良好的学习习惯,从而有效完成教学目标.众所周重要的环节就是培养他们学习数学的兴趣,这就需

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